近年來隨著學前教育重要地位的日益凸顯，兒童心理研究的不斷深入發展，嬰幼兒心理學也在研究內容和研究方法上取得了許多新的進展。與此同時，由於社會經濟、科學技術的進步，以及教育改革的不斷推進，尤其是立足於當代嬰幼兒教育的客觀實踐需求，於是便有了本書的誕生。
本書內容涵蓋了從出生到入學前嬰幼兒心理發展的全過程。全書由十二章組成，第一章提供與嬰幼兒心理研究相關的背景訊息、介紹相關概念以及嬰幼兒心理研究的發展歷程，第二章介紹嬰幼兒心理發展的理論流派與觀點，第三章到第十二章則主要對嬰幼兒心理活動，包括心理過程、個性心理、社會性發展的特點及規律進行闡述，並提出相應培養策略與教育建議。
本書內容涵蓋了從出生到入學前嬰幼兒心理發展的全過程。全書由十二章組成，第一章提供與嬰幼兒心理研究相關的背景訊息、介紹相關概念以及嬰幼兒心理研究的發展歷程，第二章介紹嬰幼兒心理發展的理論流派與觀點，第三章到第十二章則主要對嬰幼兒心理活動，包括心理過程、個性心理、社會性發展的特點及規律進行闡述，並提出相應培養策略與教育建議。