榮獲美國圖書獎 American Book Award
　　OCC傑出反種族歧視學術獎 Oliver Cromwell Cox Award for Distinguished Anti-Racist Scholarship
　　AESA評審大獎 AESA Critics' Choice Award

　　如果課本不造神、不偏向特定政黨，
　　也不美化失敗的政策，
　　那麼，歷史課要教什麼？

　　洛溫教授揭露美國歷史教科書的問題，直指其中的錯誤與歧視的論點。愛國主義是謊言的溫床，為了教學生愛國，教科書不惜扭曲史實，對歷史人物歌功頌德，但這麼做，只是扼殺學生獨立思考的能力。

　　他研究十八本一般美國高中採用的教科書，結果發現這些教科書的觀點很狹隘，書中充斥盲目的愛國主義、對事件理解過度片面與樂觀，有些分析誤人子弟、牛頭不對馬嘴，把有血有肉的人搞得像完人，還刻意跳過某些歷史的關鍵時刻不談，讓某些失控的衝突場面消失。

　　歷史本是生動而複雜的。如果教科書只顧遮掩事實、美化歷史人物，不只是低估了人民的判斷力，也把人抽離了自己的歷史，失去直面自身錯誤的好機會。

　　作者針對教科書上書寫的歷史人物與事件，直接提出批評，帶我們重新那段難以啟齒的美國歷史，也展示了歷史複雜與生動的一面，更重要的是，他還分享了改善歷史教育可能的做法，提供讀者反省教育現況的思考方向。

誠摯推薦

　　優秀的作品！——《今日美國》

　　所有歷史老師、學生和公民都應該讀這本書。—— 美國左派歷史學家津恩（Howard Zinn）

　　鏗鏘有力、地位重要，甫出版就是經典，當之無愧。——《華盛頓郵報書評

　　揭露了教育的真相，論點極其有力。——Mary Mackey／《舊金山記事報》

　　本書內容既新奇又熟悉，重新解讀的美國歷史、相似的教科書問題。台灣不等同於美國，但反省的觀點仍是共通而必要的。——武陵高中歷史教師 陳榮聲

　　我真的很喜歡這本書，讓我能在課堂上回嗆我的歷史老師。——高中生讀者X

　　如果教科書上寫的都是真的，學生會因而討厭自己的國家嗎？——讀者Y

　　我覺得這本書不會退流行，因為教科書到現在還是一成不變！——高中歷史教師Z