培養學生成為完人是通識教育的最主要目的，這種教育需要參入多項內容，使學生經由學習而能增進認識與關懷。
本書將通識要義界定在下列四大領域：(一)人生哲學；(二)社會經濟的現象與問題；(三)人文關懷；(四)科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。
本書主要功用在可供給通識教育學界的師生上課用的教本，也可供給未正式選課但想瞭解者自修之用。
本書將通識要義界定在下列四大領域：(一)人生哲學；(二)社會經濟的現象與問題；(三)人文關懷；(四)科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。
本書主要功用在可供給通識教育學界的師生上課用的教本，也可供給未正式選課但想瞭解者自修之用。