★文化部金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎
◎結合108課綱理念，培養孩子核心素養最佳歷史讀物！
◎從地球起源到當代事件，培養世界觀和全球視野！
《寫給兒童的世界歷史》是一部由國人立場出發、屬於現代人的世界歷史。時間上，從地球起源寫到當今二十一世紀事件；空間上，從世界古代文明四大搖籃寫到當今全球發展的最新現況；內容上，介紹世界各大洲的政治變遷、科學發展、文學藝術、宗教信仰、環保、地理、國際局勢等課題，更新增了許多切合當代生活的內容，諸如於全球肆虐的新冠肺炎疫情、造成龐大損失的澳洲森林大火、未曾因為時間流逝而消褪的種族歧視問題等等，呈現具體完整的世界史輪廓。
這是一部培養創意的世界歷史。本套書透過圖表，提供孩子快速掌握、吸收、整合訊息的能力；經由精心構作的文字、插畫、地圖等設計，潛移默化訓練孩子的邏輯力、藝術美感。
第五冊 羅馬崛起．文化交融
歐亞非各地出現了希臘式的建築和雕刻，這與亞歷山大的哪些作為有關？
佛教如今是世界性的宗教，印度國王如何成為幕後推手？
張騫出使西域，促成東西文化交流，哪些物品隨著「絲綢之路」來到中國？
一個橫跨歐亞非三洲的帝國，一段意外走出的東西方通路，讓人們知道，世界原來這麼大！
有一位天生結結巴巴的人，他想要當一名雄辯家，並試圖說服國王，如何憑他的三寸不爛之舌，抵得上千軍萬馬。只要解開哥丁結，便可征服波斯成為亞洲之王，亞歷山大如何解開這個結？「放下屠刀，立地成佛」，這是誰的故事？印度阿育王究竟有哪些特別的事蹟。張騫兩次通西域，打開了絲綢之路，他既非尋寶也不是去旅行，他遠征的目的是為了什麼？但卻意外促成了東西方交流。迦太基人承襲了腓尼基人，也很會做生意。九歲的迦太基人漢尼拔，誓言要打敗希臘，率軍攀過阿爾卑斯山，讓羅馬人嚇了一大跳。西元前二〇二年的札馬戰役，漢尼拔知道大勢已去，服毒身亡。有人形容他是「一位高貴而最不幸的人」，你認為如何？
本書特色
一、歷史現在進行式：
新增切合當代生活的內容，諸如新冠肺炎疫情、澳洲森林大火、種族歧視問題、再生能源、人工智慧等課題。
二、112則世界歷史人事物：
涵蓋十二年國教八大學習領域，主題包括世界文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等，多元且切合時事；搭配上千張彩圖、文物照片及生動的文字介紹，讓歷史「活」起來。
三、108新課綱最佳延伸學習：
經由精心構作的文字、插畫、地圖，潛移默化訓練邏輯力、陶冶藝術美感，透過圖例，培養孩子快速掌握、吸收、整合訊息的能力，提升三面九項素養力。
四、「核心思考．以古鑑今」延伸思考：
每個單元的結尾，特別設計「核心思考．以古鑑今」延伸思考專欄，提出或反問與現代生活經驗相關的問題，訓練孩子以史為鑑，拓展孩子思考的深度與廣度。
五、時間和空間圖解歷史：
每冊附有該時期「世界大事年表」，搭配「歷史重磅事件」，加上第十六冊的世界地圖，時間與空間並重，圖解世界及中國文明進展，建構全方位歷史地理觀。
【本書關鍵字】
世界歷史、歷史大事年表、核心素養、新冠肺炎、澳洲大火、種族歧視、人工智慧、歷史地理
專業推薦
王秀蘭／臺北市東湖國中國文科教師暨圖書館閱讀推動教師、109年臺北市閱讀推手個人獎
余遠炫／少年小說作家
何冰冰／新北市三鶯區國際文教中心講師、樹林國小閱讀思考帶領人
林行健／臺灣動漫創作協會理事長
康玉琳／國中歷史教師
陳慧玟／臺北市龍門國中圖書教師
黃啟清／臺北市建成國中校長
張志全／臺南市松林國小校長
張美蘭(小熊媽) ／親職、繪本作家
楊美伶／康橋國際學校新竹校區校長
鄒敦怜／兒童文學作家
鄭翔榛／基隆市明德國中社會科教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手個人獎
歐陽秀幸／臺北市立螢橋國中校長
蔡宜岑／高雄市民族國中歷史教師、學思達核心講師
鍾兆晉／新北市永和國中校長
謝哲青／作家、知名節目主持人
謝鴻文／林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長
謝金魚／歷史作家
蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、南投縣三光國中教師
(按姓氏筆畫列名)
得獎紀錄
★文化部金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎
專業推薦
王秀蘭／臺北市東湖國中國文科教師暨圖書館閱讀推動教師、109年臺北市閱讀推手個人獎
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鍾兆晉／新北市永和國中校長
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謝鴻文／林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長
謝金魚／歷史作家
蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、南投縣三光國中教師
(按姓氏筆畫列名)