──196個國家為世上所有孩子共同約定──
從《國際兒童權利公約》開始，帶孩子認識他們的權利！
一九八九年十一月二十日，聯合國大會通過了《國際兒童權利公約》，並將每年十一月二十日定為「國際兒童人權日」，為全世界的兒童許下承諾，以實質的法律約束力，保護每個孩子的基本人權。
本套書包含了《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利──「生存與發展權」、「受保護權」、「教育權」和「參與權」，並將這些屬於孩子的權利，藉由作者優美卻充滿力量的文字、繪者獨特又充滿生命力的圖畫，以孩子看得懂的方式詮釋出來。
就從這一套書出發，帶孩子認識他們應有的權利，並從現在開始，守護孩子們的未來！
《我是小孩，我有權利……（增訂版）》
書末附錄兒童文學作家 幸佳慧、兒少權益工作者 葉大華專文導讀，
以及完整中文版《國際兒童權利公約》共42條條文，
帶你跨出認識兒童權利的第一步！
你知道身為兒童，有哪些權利嗎？
作者阿朗．賽赫以詩意的文字，繪者奧黑莉婭．馮媞以充滿活力想像的圖畫，簡明扼要的詮釋了一九八九年聯合國大會通過的《國際兒童權利公約》（這份公約已得到一百九十六個國家的簽署）。
以孩子的角度和能懂的方式，來描述什麼是權利？什麼是食物和住所的權利、上學的權利、免於暴力的權利、呼吸純淨空氣的權利等等。
而且，這些權利屬於地球上的每一個孩子，無論他們是黑人或白人，小或大、貧窮或附有、或在任何地方出生。
很顯然的，知道和談論這些權利，是尊重兒童權利的第一步。現在，就從陪孩子閱讀這本繪本開始吧！
《我是小孩，我有權利參與文化》
漫步在舞蹈、音樂、繪畫、戲劇……的國度，發現各式各樣的美好感動，躲藏在「文化」這個字背後。我們夢想有那麼一天，世界上所有的小孩都可以在自由的環境裡長大，都可以得到科學家、街頭藝人、藝術家的作品滋養。
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「參與權」出發，講述每個孩子都有受到母語、歌謠、美術、戲劇、音樂等等滋養的權利，因為唯有了解屬於自己民族的歷史、接觸別的小孩和他們的文化，孩子才能在這個世上找到他的定位、他的立足點，以及最重要的——他的未來。
作者透過文字告訴我們，孩子不僅應該擁有受教育的權利和學習藝術、享有文化生活的權利，有權利學習如何透過創作與世界溝通，有權利在快樂的時候自由的跳舞歡唱，更有權利用他的雙眼自己去發現這個世界的美。
沒有人可以剝奪小孩了解、參與自己文化及歷史的權利，因為，孩子是為了尋找世界的美，才誕生的。
《我是小孩，我有權利保護地球》
孩子們來到世界的時候，有權利享有溫柔，享有健康的食物，享有開放的學習環境，學習關於生活的一切……可是，如果他們不能享有一個健康的星球，這一切又有何用？所以，當我們粗暴的對待地球時，孩子們有權利說：「停！」
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「生存權」出發，講述孩子擁有享受大自然及永續生態的權利，他們有權利吃健康無農藥的食物、有權利呼吸健康乾淨的空氣、有權利為失去棲息地的動物生氣，更有權利對那些為了賺錢而不斷傷害地球的大人們發出怒吼！
作者用直白的文字，寫出孩子與自然應有的關係，他們享有享受大自然之美的權利，也有站出來與破壞環境的大人抗議的權利，不僅兒童讀者在閱讀中，可以對保護環境產生共鳴，對於成人讀者而言，書中提出的問題更是發人深省。
我們可以送給孩子最大的禮物，就是一個沒有汙染、得以永續的未來，這個星球的每個角落都是屬於孩子的，希望所有人類可以像照顧自己的孩子一樣，照顧著屬於他們的地球。
本書特色
作者阿朗．賽赫以他如詩的文字，優美的訴說著孩子們該被保障的權利，一字一句簡單卻又充滿力量的，告訴孩子們他們可以且應該要主動要求大人們做到的事，不僅啟發孩子成長，對於共讀的大人更是一種教誨。而畫家獨特的繪畫風格與充滿熱情的色彩，與書中文字一起啟發、衝擊著兒童讀者的想像力，不僅題材發人省思，對視覺更是一大享受。
書中以孩子懂的語言，對他們宣示著他們應有的權利，希望藉此嘗試為孩子、為我們的下一代，打造出更美好的世界。尊重兒童權利的第一步，可以先從閱讀這套書，與孩子談論這些權利開始！
名人推薦
幸佳慧 （兒童文學作家）
鄭麗君 （前文化部部長）
紀惠容 （國家人權委員會委員、資深兒少權益工作者）
葉大華 （國家人權委員會委員、資深兒少權益工作者）
馮賢賢 （資深媒體人、臺灣國際人權影展總監）
郭駿武 （臺灣親子共學教育促進會祕書長）
翁慶才 （前中華民國中小學校長協會理事長）
劉永寧 （中華民國學習障礙協會理事長）
謝佩霓 （國際藝評人協會臺灣分會理事長、前高美館館長）
張文亮 （生態保育專家、金鼎獎科普作家）
黃美秀 （生態保育專家、臺灣黑熊媽媽）
陳培瑜 （閱讀推廣人）
林玫伶 （兒童文學作家、前國語實小校長）
邱顯智 （人權律師、立法委員）
兒童福利聯盟文教基金會
從《國際兒童權利公約》開始，帶孩子認識他們的權利！
一九八九年十一月二十日，聯合國大會通過了《國際兒童權利公約》，並將每年十一月二十日定為「國際兒童人權日」，為全世界的兒童許下承諾，以實質的法律約束力，保護每個孩子的基本人權。
本套書包含了《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利──「生存與發展權」、「受保護權」、「教育權」和「參與權」，並將這些屬於孩子的權利，藉由作者優美卻充滿力量的文字、繪者獨特又充滿生命力的圖畫，以孩子看得懂的方式詮釋出來。
就從這一套書出發，帶孩子認識他們應有的權利，並從現在開始，守護孩子們的未來！
《我是小孩，我有權利……（增訂版）》
書末附錄兒童文學作家 幸佳慧、兒少權益工作者 葉大華專文導讀，
以及完整中文版《國際兒童權利公約》共42條條文，
帶你跨出認識兒童權利的第一步！
你知道身為兒童，有哪些權利嗎？
作者阿朗．賽赫以詩意的文字，繪者奧黑莉婭．馮媞以充滿活力想像的圖畫，簡明扼要的詮釋了一九八九年聯合國大會通過的《國際兒童權利公約》（這份公約已得到一百九十六個國家的簽署）。
以孩子的角度和能懂的方式，來描述什麼是權利？什麼是食物和住所的權利、上學的權利、免於暴力的權利、呼吸純淨空氣的權利等等。
而且，這些權利屬於地球上的每一個孩子，無論他們是黑人或白人，小或大、貧窮或附有、或在任何地方出生。
很顯然的，知道和談論這些權利，是尊重兒童權利的第一步。現在，就從陪孩子閱讀這本繪本開始吧！
《我是小孩，我有權利參與文化》
漫步在舞蹈、音樂、繪畫、戲劇……的國度，發現各式各樣的美好感動，躲藏在「文化」這個字背後。我們夢想有那麼一天，世界上所有的小孩都可以在自由的環境裡長大，都可以得到科學家、街頭藝人、藝術家的作品滋養。
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「參與權」出發，講述每個孩子都有受到母語、歌謠、美術、戲劇、音樂等等滋養的權利，因為唯有了解屬於自己民族的歷史、接觸別的小孩和他們的文化，孩子才能在這個世上找到他的定位、他的立足點，以及最重要的——他的未來。
作者透過文字告訴我們，孩子不僅應該擁有受教育的權利和學習藝術、享有文化生活的權利，有權利學習如何透過創作與世界溝通，有權利在快樂的時候自由的跳舞歡唱，更有權利用他的雙眼自己去發現這個世界的美。
沒有人可以剝奪小孩了解、參與自己文化及歷史的權利，因為，孩子是為了尋找世界的美，才誕生的。
《我是小孩，我有權利保護地球》
孩子們來到世界的時候，有權利享有溫柔，享有健康的食物，享有開放的學習環境，學習關於生活的一切……可是，如果他們不能享有一個健康的星球，這一切又有何用？所以，當我們粗暴的對待地球時，孩子們有權利說：「停！」
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「生存權」出發，講述孩子擁有享受大自然及永續生態的權利，他們有權利吃健康無農藥的食物、有權利呼吸健康乾淨的空氣、有權利為失去棲息地的動物生氣，更有權利對那些為了賺錢而不斷傷害地球的大人們發出怒吼！
作者用直白的文字，寫出孩子與自然應有的關係，他們享有享受大自然之美的權利，也有站出來與破壞環境的大人抗議的權利，不僅兒童讀者在閱讀中，可以對保護環境產生共鳴，對於成人讀者而言，書中提出的問題更是發人深省。
我們可以送給孩子最大的禮物，就是一個沒有汙染、得以永續的未來，這個星球的每個角落都是屬於孩子的，希望所有人類可以像照顧自己的孩子一樣，照顧著屬於他們的地球。
本書特色
作者阿朗．賽赫以他如詩的文字，優美的訴說著孩子們該被保障的權利，一字一句簡單卻又充滿力量的，告訴孩子們他們可以且應該要主動要求大人們做到的事，不僅啟發孩子成長，對於共讀的大人更是一種教誨。而畫家獨特的繪畫風格與充滿熱情的色彩，與書中文字一起啟發、衝擊著兒童讀者的想像力，不僅題材發人省思，對視覺更是一大享受。
書中以孩子懂的語言，對他們宣示著他們應有的權利，希望藉此嘗試為孩子、為我們的下一代，打造出更美好的世界。尊重兒童權利的第一步，可以先從閱讀這套書，與孩子談論這些權利開始！
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邱顯智 （人權律師、立法委員）
兒童福利聯盟文教基金會