就讀馥桂中學的黃東祐，是個甘於平凡、把「無所謂」掛嘴邊的一年級新生。然而，開學第一天，他就認識了超級「不平凡」的同班同學林春藤，因為這個新同學最大的興趣，就是挖掘各方奇人異士，立志找出「超能力」背後的祕密。

　　在林春藤的慫恿下，兩人和先天患有聽障的黃雨蕨、身陷父喪陰影的白嘉羚，以及懷抱電競夢想、卻有人際交往障礙的陳紀永，五個校園裡的邊緣人一同成立了「超能研究社」。

　　一次社團活動中，他們意外發現，鎮上有一位自稱「松林御聖丁博士」的中年男子，可以徒手為人治病，幾年下來累積了不少忠實信眾。為了親眼見證丁博士的「神力」，林春藤一行人前往調查，卻沒想到這個舉動，竟讓五人的未來被充滿惡意的厄運所籠罩，就連剛成立的「超能研究社」也面臨滅社危機……
 
　　◎本書關鍵字：自我探索、校園成長、數位素養、網路成癮、媒體識讀、身心障礙、友誼同儕、親子互動
　　◎無注音，適合10歲以上閱讀
　　◎教育議題分類：性別平等、人權教育、品德情緒、生命教育、法治正義、科技資訊、安全防災、生涯知能   
　　◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、自然、綜合活動、生活科技

　　【少年天下】系列介紹
　　1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
　　2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。
　　3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。
　　4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。

本書特色

　　特色1  文學獎作家陳榕笙最新作品，為每個曾對「超能力」懷抱憧憬的少年，打造新世代成長小說。
　　特色2  以青少年熟悉的背景設定和語言，探討青春期所面臨各種「成長痛」，開啟一扇「心靈之窗」。
　　特色3  收錄「寫在冒險之後」，由作者親自現身說法，故事中的伏筆彩蛋，以及創作初衷一次揭露。

跨世代成長共鳴推薦

　　知名作家　甘耀明｜文學博士．佛光大學語文中心兼任助理教授　李明足｜教育工作者　李崇建｜神老師&神媽咪　沈雅琪｜基隆市銘傳國中閱讀推動教師．教育部閱讀磐石教師　林季儒｜

　　《小學生年度學習行事曆》作者　林怡辰｜戀風草青少年書房店長　邱慕泥｜臺中市漢口國中主任　張文銘｜

　　教師．輕小說作家　張崴耑｜華語首席故事教練　許榮哲｜諮商心理師．暢銷作家　陳志恆｜

　　新聞工作者　黃哲斌｜小兔子書坊店長　黃淑貞｜彰化縣鹿鳴國中教師　楊志朗｜諮商心理師．作家蔡宜芳｜

　　臺中市惠文高中圖書館主任　蔡淇華｜親職溝通作家與講師　羅怡君

　　（以上按姓名筆畫排列）

專家老師齊聲按讚

　　作者最擅長以青少年熟悉的手遊、電競等3C為架構，細膩描繪成長故事當肌理，娓娓道出不被大人理解的青少年，在創立超能力社團歷程，如何找到自信，感受到被了解的溫暖。這深入淺出的少年小說，值得你一再翻閱與反思。──文學博士．佛光大學語文中心兼任助理教授李明足

　　本書大量運用年輕學子的冒險犯難精神，加上隨處可見的現代元素，勾勒出「新世代超能力」的樣貌。原本習以為常的便利科技，搖身一變呼應了舊社會人們想像中的超能力，凸顯今日生活是如何發達，也彌足珍貴。──彰化縣鹿鳴國中教師楊志朗

　　我們期望有能貼合成長經驗、能引領青少年正視錯誤勇氣的閱讀教材，就如同這本陳榕笙老師的新作《超能少年1：超能研究社》一樣：無論是正確的或是錯誤的，年輕讀者能夠跟著主角們不斷的用經驗轉譯、連結學習與生活，再將每一次好好犯錯的能力淬鍊成勇於直面挫折的超能力。──基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒

　　超能力就在你的心中，願每個失落的心靈，都來讀讀這本撫慰溫暖的作品，任何人在書中，都可以找到自己不同凡響的超能力！──《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰

　　「國中生需要什麼超能力」和「國中生想要成為怎麼樣的人」是本書持續關心的議題。教育如果不願意讓孩子「嘗試錯誤」，孩子怎麼能找到真正有感情的人生道路？要怎麼才能有自信的走下去？邀請您們一起走進這個故事，一起發現孩子們的苦惱，一起幫助孩子們挖掘屬於他們的超能力。──戀風草青少年書房店長邱慕泥

　　以本質上來看，這部小說是現實生活的窺探，更是許多讓青少年撕裂心腸的真實寫照。作者建構一場場的自我對話、心理學與生活議題的討論，羅織一件件角色的衝突與互助情節，引領讀者探討天賦與異能、平凡與不凡、生與死、同理與尊重，並且一次次讓讀者從閱讀中體驗到自我覺察歷程，進而讓讀者浮動的心性得以沉澱，也能輻射出對自我的飽滿情感。──小兔子書坊店長黃淑貞

少年讀者口碑強推

　　這本書結尾的那段話讓我感觸很深：「哭過以後，就要站起來，總有一天，每個人都能找到屬於自己的超能力。」成長的旅途中，必定會經歷許多風雨，對我而言，我始終堅信著只要戰勝了挫折，便能夠為自己解鎖新的超能力，而這些超能力就像是一顆星星，也許現在不會用到，但它會一直在屬於我的夜空閃耀著，當我遇到挑戰時，它就會跳出來為我指引前方的路，帶著這樣的信念，我相信在往後的成長道路上，我能夠克服更多的困難，收集更多的超能力，更加了解自己。──臺中市漢口國中張簡宥榕

　　看完這本書後，感覺裡面的內容非常貼近我們現在的學生生活。包含著青少年學生有著的活力、好奇心，以及在成為成人之前的各種摸索與探究。主角為了研究超能力，帶著一群夥伴創了「超能研究社」一起尋找和探索超能力的存在。越往後面看越精采，雖然可能結局有點出乎我的意料，不過真的讓我學到很多。在這個世界上，每個人都有自己的「超能力」；有人可以用自己小小的信念幫助需要幫助的人；有人出生的背景不那麼好，卻用自己堅強的心成為有用的人。每個人都有自己最厲害的「超能力」，都是最獨特且最珍貴的。──臺中市漢口國中畢沄琦

　　一陣輕觸，身邊的物質元素在手中恣意改變型態外貌；一個念頭，瞬息之間即可抵達世界各個角落。電影中，超級英雄們總能各憑己長，善用五花八門的超能力拯救世界，那麼現實中的你相信世上真的有超能力嗎？這本《超能少年1：超能研究社》透過深入淺出的文句以及妙趣橫生的角色對話，帶著所有胸懷大志的青少年穿梭於現實與夢想之中，踏上尋找超能力的旅途。來吧！就讓《超能少年》的主角帶領你在這人與人的連結越發緊密的世代中，尋找屬於自己真正的超能力，以及平凡中那不平凡的自己吧！──基隆市銘傳國中蔡明哲

　　這本書的內容並不會令我感到沉悶，也不會覺得劇情過於艱澀，反而會因為主角們突然的幾句吐嘈、對話而會心一笑。在故事的最後，我曾以為林春藤會和麥可老師喜歡的克里斯多福．李維一樣，用堅毅的生命力跨越命運給他的挑戰，可惜最後他還是無法完成找尋超能力的夢想。看到這樣的結果，我覺得很遺憾，雖然故事結局不能盡如人意，但仍讓我開始期待下一部《超能少年》的故事、期待主角們又會遇見哪些事件。──基隆市銘傳國中陳玉欣

　　這是一本讓我漏夜爬起來K完的書，實在叫我欲罷不能。書中主角和他的好友林春藤成立了「超能研究社」，帶領他們走入了超能力的世界。故事張力不但滿足我的豐富想像力，更讓我思考自己周邊是否也有超能力存在的可能？精采絕倫，值得一看再看！──彰化縣鹿鳴國中楊宗霖

　　本書的主角們起初懷抱著希望，然而所有的嘗試和努力與堅持到最後，並不是我們所設想的結局，而是歷經受傷、失望與打擊。徬徨中，我們期待可以給予幫助的超能力在那裡？這本書所帶給我們的啟發是：困難在哪裡，我們的超能力也會在那裡展現──給同樣也在尋找超能力的你。──彰化縣彰化高中施侑辰