提問的設計:運用引導學,找出對的課題,開啟有意義的對話 (電子書) | 拾書所

提問的設計:運用引導學,找出對的課題,開啟有意義的對話 (電子書)

$ 316 元 原價 480

改變,從問對問題開始。

活用引導學(Facilitation)設計提問,

問「對的問題」,就能激發個人潛力、促成團隊改變,

從商品開發、組織改革,到教育現場、地方創生都用得到!

 

引導學從1980年代從美國開始發展,是一種橫跨溝通對話、啟動思考和帶人領導的專業能力,廣泛使用於會議、工作坊(Workshop)和建立團隊(Team Building)等等情境。其中的控場者稱為引導者(Facilitator),能夠激發個人潛力、形成團隊共識,以更有效率的方式發現問題、解決問題,進而促成改變。

 

本書作者安齋勇樹和塩瀨隆之擁有豐富的工作坊帶領經驗,服務對象從企業、非營利組織,到社區、教育團體。他們發現,身在組織的人們,對於所屬團體常有「沒人提出好點子」、「沒有團隊精神」的無力感,這種無力感一旦蔓延,往往造成無法發現真正的課題並加以解決,導致個人和團體停滯成長。

 

作者認為,這個現象並不是團隊成員或領導者無能,而是沒有做好「問對問題」的「提問設計」。如果沒有善用引導學設計提問,就無法發現並解決真正的課題,即使舉辦再多工作坊、用再多的引導學技巧都沒有用。

 

團隊或組織的成功關鍵,在於能否打破既定觀念、發現問題的本質。作者認為,關鍵在於正確設計「提問」和「對話」,讓每一位參與者都能將設定的課題當成自己的事。

 

他們將如何以引導學設計提問、帶領工作坊的技巧和思考,都寫在這本書,有助於我們激發個人潛力、形成團隊共識,應用在組織轉型、商品開發、學校教育、地方創生等等領域。

 

想要激發個人潛力、促使團體改變、加速組織轉型的讀者,務必閱讀這本書!

 

|一致推薦|

 王少玲|資深組織發展工作者

 方素惠|《EMBA》雜誌總編輯

 吳咨杏|朝邦文教基金會執行長、IAF國際認證專業引導師暨評審

 洪震宇|提問力教練、《精準寫作》作者

 

|推薦語|

不論你是引導界的新手或熟手,本書都能帶領你拓展既有提問的技巧,並加深你對創造式對話提問本質的認識。

——王少玲|資深組織發展工作者

 

看完本書,可以幫助你擁有更多關於引導的知識、工具和方法提升自我。更重要的是,了解「準備迎接驚喜,發生什麼都是好事」,這也是稱職的引導者必備的心態!
——吳咨杏|朝邦文教基金會執行長、IAF國際認證專業引導師暨評審

 

●從「一般問題」變成「待解決課題」的過程中,需要以「提問的設計」引導。

——洪震宇|提問力教練、金鼎獎作家與《精準寫作》作者

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