內容簡介
身為華語教學工作者的你，
是否已經熟悉正確發音？
是否能夠了解說話本質？
是否充分掌握表達技巧？
對於教師來說，口語表達是相當重要的能力，標準的發音配上適當的語速與生動的表情，可以讓學生如沐春風；若教師的發音標準，口語表達流暢，不僅能成為學習者的模仿對象，更能有效傳遞教學內容。口語表達對於一般人來說也很重要，舉凡日常溝通、工作報告等等，擁有良好的口語表達能力，才能擁有更好的表現。
華語口語表達教學除了理論知識外，第一線的教師需要的是真正能夠運用於教學現場的專業知能，因此如何在教學現場使學習者真正落實所學是相當重要的課題。本書分為理論奠基、內容探索與教學實踐三大部分，課程目標則分為說話能力與說話教學能力兩方面，並採取體驗學習的方式使學習者能夠透過體驗與反思來提升學習成效。整體而言，即是培養學習者主動積極地應用所學知識來解決問題，並具備批判思考的能力。
本書特色
擁有２５年教學資歷的張金蘭老師，人稱「小金姐姐」，
指導過１６國老師和５６國學生，是華語教學界無人不知、無人不曉的金牌名師！
當前華語口語表達教學缺乏結合理論與實務相關的教學專書，張金蘭老師秉持多年來培訓華語師資的教學熱忱，將體驗與反思融入課程設計與教學現場，具體運用於華語口語表達教學相關課程中並撰寫成書。
一、結合華語口語表達教學之理論與實務
二、將體驗與反思融入華語口語表達教學
三、編寫教學研究專書以供師資培育相關課程授課參考
本書最大的特色在於並非僅是口語表達理論的探究，而是進一步嘗試運用體驗的方式，建立以實踐為主的「華語口語表達教學」相關課程教學模式，並回饋於教學現場。
身為華語教學工作者的你，
是否已經熟悉正確發音？
是否能夠了解說話本質？
是否充分掌握表達技巧？
對於教師來說，口語表達是相當重要的能力，標準的發音配上適當的語速與生動的表情，可以讓學生如沐春風；若教師的發音標準，口語表達流暢，不僅能成為學習者的模仿對象，更能有效傳遞教學內容。口語表達對於一般人來說也很重要，舉凡日常溝通、工作報告等等，擁有良好的口語表達能力，才能擁有更好的表現。
華語口語表達教學除了理論知識外，第一線的教師需要的是真正能夠運用於教學現場的專業知能，因此如何在教學現場使學習者真正落實所學是相當重要的課題。本書分為理論奠基、內容探索與教學實踐三大部分，課程目標則分為說話能力與說話教學能力兩方面，並採取體驗學習的方式使學習者能夠透過體驗與反思來提升學習成效。整體而言，即是培養學習者主動積極地應用所學知識來解決問題，並具備批判思考的能力。
本書特色
擁有２５年教學資歷的張金蘭老師，人稱「小金姐姐」，
指導過１６國老師和５６國學生，是華語教學界無人不知、無人不曉的金牌名師！
當前華語口語表達教學缺乏結合理論與實務相關的教學專書，張金蘭老師秉持多年來培訓華語師資的教學熱忱，將體驗與反思融入課程設計與教學現場，具體運用於華語口語表達教學相關課程中並撰寫成書。
一、結合華語口語表達教學之理論與實務
二、將體驗與反思融入華語口語表達教學
三、編寫教學研究專書以供師資培育相關課程授課參考
本書最大的特色在於並非僅是口語表達理論的探究，而是進一步嘗試運用體驗的方式，建立以實踐為主的「華語口語表達教學」相關課程教學模式，並回饋於教學現場。