內容簡介
一個人的憧憬,決定他的胸懷
一個人的心地,決定他的品德
歷史帶給孩子的不僅僅是知識,更是一種思維方式
- 契合國教108課綱願景:適性揚才、成就每一個孩子。
- 針對主題人物進行延伸學習,啟動跨域+議題的探索。
師兄弟們都笑他是傻瓜,半夜還在研究藥書;立志當個好大夫的華佗,一心努力研究救人的方法,終於成為世界上第一個幫病人麻醉開刀的醫生。
想知道華佗是怎麼找到麻醉藥的嗎?又為什麼後人會用「華佗再世」來尊稱一位良醫呢……
四大內容
(一)人物歷史故事
「人物介紹」結合「歷史故事」,讓人知己知彼,理解歷史人物曲折的生命歷程,培養孩子高貴的人格。
(二)從古看今
1則故事+1篇討論,引導親子共讀,獲得待人處事的智慧!
(三)華佗的歷史年代表+地圖
以圖像化的童趣方式設計故事人物年表以及足跡,幫助孩子掌握故事脈絡,並以前後連貫的邏輯思考學好歷史。
(四)延伸學習——知識補給站
結合十二年國教新課綱核心素養理念,運用閱讀策略設計延伸學習單,引導孩子更加深入內容的了解以及議題的探討。
「知識補給站」設計者
顧問/陳欣希(臺灣讀寫教學研究學會創會理事長)
設計/郭慧玲(屏東縣凌雲國小教師)
洪燕君(屏東縣凌雲國小教師)
【本書關鍵字】
歷史人物、華佗、醫德、麻沸散、生命教育
【本書資訊】
無注音
適讀年齡:4~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀
【本書特色】
1.精挑改變人類文明的冒險家故事,深具閱讀「類人物小說」的樂趣
本書精選勇於向未知或傳統挑戰,並且能以無比的信心毅力克服萬難達成目標,進而開拓世人眼界,啟發後人智慧的歷史人物——華佗,運用兒童文學的筆法,將歷史傳記改寫成生動有趣的兒童故事,孩子不但可享受閱讀「類人物小說」的樂趣,同時也能從中獲得智慧的啟迪以及人格的薰陶。
2.一部提早讓孩子為人生做準備的書,培養孩子成為改變世界的行動者
歷史人物的故事,是品格教育最好的素材,從人物的成功和奮鬥經驗中,孩子們才能感受到生命的無窮潛能,激發出「有為者亦若是」的志向。這套書雖然是寫給孩子,其實對父母親來說也是了解孩子的好機會,從孩子喜歡的人物,即可看出他的所好與性格,並幫助他走出一條屬於自己的道路。
3.跨域+議題學習的「延伸學習單」設計,親師可在閱讀學習中運用
本書特別邀請陳欣希教授教學研究團隊,根據每位歷史人物特色,運用閱讀策略設計延伸學習單,開啟十二年國教課程綱以及(SDGs)核心目標中有關家庭、人權、職涯規劃、多元文化、移工等議題的探討,有助孩童多視角的?讀和跨領域的學習。