內容簡介
一個人的憧憬，決定他的胸懷
一個人的心地，決定他的品德
歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式
- 契合國教108課綱願景：適性揚才、成就每一個孩子。
- 針對主題人物進行延伸學習，啟動跨域+議題的探索。
作為醫生，他放棄本國優越環境，投身非洲治病救人；作為探險家，他橫穿非洲大陸，發現了維多利亞瀑布；作為傳教士，他將灌溉、造船等生活技能教給非洲居民……李文斯頓是如何在每一個身分中都取得非凡成就的？甚至被喻為一粒落在非洲土地的麥子，生生不息……
四大內容
(一)人物歷史故事
「人物介紹」結合「歷史故事」，讓人知己知彼，理解歷史人物曲折的生命歷程，培養孩子高貴的人格。
(二)從古看今
1則故事＋1篇討論，引導親子共讀，獲得待人處事的智慧！
(三)李文斯頓的歷史年代表＋地圖
以圖像化的童趣方式設計故事人物年表以及足跡，幫助孩子掌握故事脈絡，並以前後連貫的邏輯思考學好歷史。
(四)延伸學習——知識補給站
結合十二年國教新課綱核心素養理念，運用閱讀策略設計延伸學習單，引導孩子更加深入內容的了解以及議題的探討。
「知識補給站」設計者
顧問／陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）
設計／黃璟涵（屏東縣潮州國小教師）
徐玉恩（屏東縣潮州國小教師）
【本書關鍵字】
歷史人物、李文斯頓、非洲、維多利亞瀑布、一粒麥子
【本書資訊】
無注音
適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【本書特色】
1.精挑改變人類文明的冒險家故事，深具閱讀「類人物小說」的樂趣
本書精選勇於向未知或傳統挑戰，並且能以無比的信心毅力克服萬難達成目標，進而開拓世人眼界，啟發後人智慧的歷史人物——華佗，運用兒童文學的筆法，將歷史傳記改寫成生動有趣的兒童故事，孩子不但可享受閱讀「類人物小說」的樂趣，同時也能從中獲得智慧的啟迪以及人格的薰陶。
2.一部提早讓孩子為人生做準備的書，培養孩子成為改變世界的行動者
歷史人物的故事，是品格教育最好的素材，從人物的成功和奮鬥經驗中，孩子們才能感受到生命的無窮潛能，激發出「有為者亦若是」的志向。這套書雖然是寫給孩子，其實對父母親來說也是了解孩子的好機會，從孩子喜歡的人物，即可看出他的所好與性格，並幫助他走出一條屬於自己的道路。
3.跨域＋議題學習的「延伸學習單」設計，親師可在閱讀學習中運用
本書特別邀請陳欣希教授教學研究團隊，根據每位歷史人物特色，運用閱讀策略設計延伸學習單，開啟十二年國教課程綱以及（SDGs）核心目標中有關家庭、人權、職涯規劃、多元文化、移工等議題的探討，有助孩童多視角的?讀和跨領域的學習。