本書採用話語分析的視角，從分析高等教育話語入手，從概念系統的變化理解高等教育的變化，考察高等教育是如何被“話”在“說”。通過對於高等教育話語以及話語實踐機制分析以及它與權力關係的交叉機制等面相，幫助我們洞穿大學裡的種種話語實踐，重新思考我們的教育日常生活及其實踐。
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