雙語教育2030:借鏡新加坡
台灣「2030雙語國家政策」於2021年9月正式上路，政府投入4年100億經費，從小學到大專院校打造雙語基礎工程，希望厚植國人英語能力，接軌國際。
然而，政策實施至今才一年半，已面臨大量來自教育學界乃至教學現場的批評。多數批評者認為政策立意雖好，但制定政策前缺乏對台灣教育環境的全面調研、政策目標不切實際，且缺乏相關配套措施就倉促上路，恐怕砸下大筆預算仍難以收效。
新加坡是全球唯一在華人為主的社會下，同時將中英雙文納入官方語言、現行仍採雙語政策，並以英文為主要工作語言的國家。
雖然與台灣的歷史、文化背景及教育環境均有不同，但其努力在方言、英文與母語（對華人而言即為華文）教育間調適與進化的寶貴經驗，仍然值得台灣借鏡。
《換日線》直擊新加坡，探索同樣以華人為主要種族、如今欲推動雙語政策的我國，如何借鏡鄰國超過半世紀的經驗，使現行的雙語政策更為永續可行。
台灣「2030雙語國家政策」於2021年9月正式上路，政府投入4年100億經費，從小學到大專院校打造雙語基礎工程，希望厚植國人英語能力，接軌國際。
然而，政策實施至今才一年半，已面臨大量來自教育學界乃至教學現場的批評。多數批評者認為政策立意雖好，但制定政策前缺乏對台灣教育環境的全面調研、政策目標不切實際，且缺乏相關配套措施就倉促上路，恐怕砸下大筆預算仍難以收效。
新加坡是全球唯一在華人為主的社會下，同時將中英雙文納入官方語言、現行仍採雙語政策，並以英文為主要工作語言的國家。
雖然與台灣的歷史、文化背景及教育環境均有不同，但其努力在方言、英文與母語（對華人而言即為華文）教育間調適與進化的寶貴經驗，仍然值得台灣借鏡。
《換日線》直擊新加坡，探索同樣以華人為主要種族、如今欲推動雙語政策的我國，如何借鏡鄰國超過半世紀的經驗，使現行的雙語政策更為永續可行。