在一片雜亂無章、失序脫軌的大人世界裡，帶給孩子一個「美好生活品格」的教育
唯一獲頒美國總統「國家藝術獎章」，讓達賴喇嘛、英國女皇、歐普拉都感動推薦的生命教師，在課室中、也在課室外，與父母、師長們分享如何教育卓越優秀的孩子。
雷夫．艾斯奎，25年來一直在洛杉磯霍伯特小學五年級教書的一位小學老師（「第56號教室」導師），對教育身體力行、生命實踐，是唯一一位接受歐普拉和達賴喇嘛表揚的公立中小學老師，也是唯一獲得美國總統頒贈「國家藝術獎章」的老師。雷夫老師的教育理念，令家長感動掉淚，讓無數人因看了他的書改變生命態度。
雷夫老師在他的第一本著作《第56號教室的奇蹟》，和大家分享了他的教學經驗與技巧。學生在這裡，用創意學數學、學經濟，用生命體驗莎士比亞、韋瓦第，用一顆謙遜的心，學習尊重、堅持、仁慈，這些孩子長大成人後，個個締造非凡人生成就。
打開教室的門，人生學習無限寬廣！
「我不要我的孩子們庸庸碌碌成為平凡無奇的人，因為我知道他們潛力無窮。所以，開始精雕細琢吧！」～雷夫老師
在新作《點燃孩子的熱情──第56號教室外的人生課》，雷夫老師提出：孩子並非天生卓越，需要父母及老師不斷地灌注生命價值觀，讓他們在無比的能量中獲得到啟發，無論是在課堂上、走出教室，人生是無限寬廣的體驗學習。
《點燃孩子的熱情》的內容架構是，雷夫老師帶著「第56號教室」的學生走出戶外，去看一場棒球賽，隨著一局局球賽進行，旁徵博引，應用寓教於樂，帶入多元融合教學，傳遞生活品格教育。例如：在第一局、第二局賽程，雷夫老師傳遞「尊重時間」、「專注力」的意涵，經由一局局球賽，看著場中成年大人們的失序行徑，和孩子們的自律禮節兩相對應，令人看了大為驚嘆；之後，雷夫老師在文中接續談著「電視扼殺孩子潛能」、「人生十字路口學做決定」、「仁慈不自私的美德」、「比天還高的謙遜」、「未來入學計劃」、「堅持到底的等待」等。
更棒的是，雷夫老師在每個篇章都規劃一則『背包』單元，為所有家長、孩子推薦一份「孩子背包中的閱讀書單與影片」。例如，談到「等待與堅持」，雷夫老師特別提到，《小王子》﹝The Little Prince﹞書中的一個精采片段，正是激勵孩子要耐心等待偉大的結果，而不要只抓住片刻的歡樂。聊到「時間」，雷夫老師推薦閱讀《湯姆歷險記》（The Adventures of Tom Sawyer），他說，經過時間的淬煉，孩子會明白馬克吐溫作品的價值，而且孩子覺得閱讀《湯姆歷險記》非常有趣。
「我不想假裝所有事都已找到答案，我也明白養育卓越傑出的孩子，確實費時耗日。有時候孩子會叛逆，不受教，但請不要就此放棄。我們可以灑下種子！每一天都事關緊要。因為有你，他們才能長大成為一個有價值的人。」～雷夫老師《寫給台灣家長的一封信》
人生就像一場賽事，有輸有贏有汗水，每一顆汗水都是生命體驗！
◆準備就是一切。尊重時間，體會過去創造現在，現在塑造未來。
◆專注。我們的孩子生長在一個忽略如何專注的社會。
◆電視的扼殺。教導孩子為何電視、電腦奪走他的潛能，引導他自己做決定。
◆十字路口。做決定就像學習彈琴一樣，需要時間不斷地練習。
◆肯定自我。任何值得做的事，都盡力做好，假如去掃街，就像莎士比亞在寫詩那樣地掃街，為自已感到自豪。
◆仁慈不自私。自私的形形色色令人失望，教導孩子同理心，讓他們了解他們並不是宇宙中心。
◆比天還高的謙遜。要真正成功，謙遜是必要美德，而我們的社會卻鄙視謙遜。
◆眼花撩亂的學校。提醒孩子無論就讀哪一所學校，重點在於對自我生命人格的期許。◆堅持到底的等待。創造等待兩個棉花糖的孩子，生命不是短距離衝刺，是一場馬拉松長程賽。
★中文版增錄：《雷夫老師的推薦閱讀書單與影片》、《雷夫老師寫給台灣家長的一封信》
唯一獲頒美國總統「國家藝術獎章」，讓達賴喇嘛、英國女皇、歐普拉都感動推薦的生命教師，在課室中、也在課室外，與父母、師長們分享如何教育卓越優秀的孩子。
雷夫．艾斯奎，25年來一直在洛杉磯霍伯特小學五年級教書的一位小學老師（「第56號教室」導師），對教育身體力行、生命實踐，是唯一一位接受歐普拉和達賴喇嘛表揚的公立中小學老師，也是唯一獲得美國總統頒贈「國家藝術獎章」的老師。雷夫老師的教育理念，令家長感動掉淚，讓無數人因看了他的書改變生命態度。
雷夫老師在他的第一本著作《第56號教室的奇蹟》，和大家分享了他的教學經驗與技巧。學生在這裡，用創意學數學、學經濟，用生命體驗莎士比亞、韋瓦第，用一顆謙遜的心，學習尊重、堅持、仁慈，這些孩子長大成人後，個個締造非凡人生成就。
打開教室的門，人生學習無限寬廣！
「我不要我的孩子們庸庸碌碌成為平凡無奇的人，因為我知道他們潛力無窮。所以，開始精雕細琢吧！」～雷夫老師
在新作《點燃孩子的熱情──第56號教室外的人生課》，雷夫老師提出：孩子並非天生卓越，需要父母及老師不斷地灌注生命價值觀，讓他們在無比的能量中獲得到啟發，無論是在課堂上、走出教室，人生是無限寬廣的體驗學習。
《點燃孩子的熱情》的內容架構是，雷夫老師帶著「第56號教室」的學生走出戶外，去看一場棒球賽，隨著一局局球賽進行，旁徵博引，應用寓教於樂，帶入多元融合教學，傳遞生活品格教育。例如：在第一局、第二局賽程，雷夫老師傳遞「尊重時間」、「專注力」的意涵，經由一局局球賽，看著場中成年大人們的失序行徑，和孩子們的自律禮節兩相對應，令人看了大為驚嘆；之後，雷夫老師在文中接續談著「電視扼殺孩子潛能」、「人生十字路口學做決定」、「仁慈不自私的美德」、「比天還高的謙遜」、「未來入學計劃」、「堅持到底的等待」等。
更棒的是，雷夫老師在每個篇章都規劃一則『背包』單元，為所有家長、孩子推薦一份「孩子背包中的閱讀書單與影片」。例如，談到「等待與堅持」，雷夫老師特別提到，《小王子》﹝The Little Prince﹞書中的一個精采片段，正是激勵孩子要耐心等待偉大的結果，而不要只抓住片刻的歡樂。聊到「時間」，雷夫老師推薦閱讀《湯姆歷險記》（The Adventures of Tom Sawyer），他說，經過時間的淬煉，孩子會明白馬克吐溫作品的價值，而且孩子覺得閱讀《湯姆歷險記》非常有趣。
「我不想假裝所有事都已找到答案，我也明白養育卓越傑出的孩子，確實費時耗日。有時候孩子會叛逆，不受教，但請不要就此放棄。我們可以灑下種子！每一天都事關緊要。因為有你，他們才能長大成為一個有價值的人。」～雷夫老師《寫給台灣家長的一封信》
人生就像一場賽事，有輸有贏有汗水，每一顆汗水都是生命體驗！
◆準備就是一切。尊重時間，體會過去創造現在，現在塑造未來。
◆專注。我們的孩子生長在一個忽略如何專注的社會。
◆電視的扼殺。教導孩子為何電視、電腦奪走他的潛能，引導他自己做決定。
◆十字路口。做決定就像學習彈琴一樣，需要時間不斷地練習。
◆肯定自我。任何值得做的事，都盡力做好，假如去掃街，就像莎士比亞在寫詩那樣地掃街，為自已感到自豪。
◆仁慈不自私。自私的形形色色令人失望，教導孩子同理心，讓他們了解他們並不是宇宙中心。
◆比天還高的謙遜。要真正成功，謙遜是必要美德，而我們的社會卻鄙視謙遜。
◆眼花撩亂的學校。提醒孩子無論就讀哪一所學校，重點在於對自我生命人格的期許。◆堅持到底的等待。創造等待兩個棉花糖的孩子，生命不是短距離衝刺，是一場馬拉松長程賽。
★中文版增錄：《雷夫老師的推薦閱讀書單與影片》、《雷夫老師寫給台灣家長的一封信》