本書設定
一百五十本新書＋四年有效期限＝「讀書力」
本書特色
》塑造自我
教你廣泛閱讀／體會獨處／真實體驗書本
》鍛鍊自我
教你出聲朗讀／三色筆畫線筆記／敲進腦海
》拓展自我
教你習慣用語／引用對話／設計問題，多元溝通
明治大學教授齊藤孝，可說是日本目前最活躍的作家之一，《以三色原子筆讀日語》、《理想的國語教科書》等書同樣叫好叫座。本書是齊藤孝將「自己最想告訴大家」的話寫下來，集節而成的新書系列。
齊藤孝目前為止總是在著作中向讀者提出自己新鮮的發現與大膽的方法，這次推出的新書則是從根本闡述「讀書」的本質意義。
作者希望「讀書力」成為這個時代的關鍵詞，於是從各種角度闡述讀書力的意義。作者以流暢的文筆，敘述自己目前為止讀書的經驗、測量讀書「力」的大致標準、不論學生或社會人士在現代社會都需要的「摘要能力‧發言能力」等等，以清楚偏大的字體印刷，濃縮在一本書裡。將讀書力視為「溝通能力」基礎的部分，值得讀者再三咀嚼，韻味無窮。
也許有些人認為讀書只是「喜歡不喜歡」的問題，何必說什麼「能力」。但是只要讀過「體會獨處的重要」，大家就會更深刻了解讀書的美好。
本書有下列四部分，最後並有附錄：文庫百選─「讀書力」的推薦書單，及中文版對照書單（譯者編）。
☆序章 何謂讀書力─作者敘述自己的想法，說明為何要提倡讀書力。
☆１‧塑造自我─作為自我形成的閱讀
☆２‧鍛鍊自我─閱讀是運動
☆３‧拓展自我─閱讀是溝通能力的基礎
這三章由許多短文組成，貼近各方面的主題，文章起伏豐富。
☆文庫百選：「讀書力」的推薦書單─從「先輕鬆地習慣閱讀」到「連我都想哭」，共分成十四類，推介文庫書一百冊。這不僅是名著介紹，還包含許多有個性的書。
☆對照書單（譯者編）─「讀書力」全部日文書單的最佳中文版指南。
一百五十本新書＋四年有效期限＝「讀書力」
本書特色
》塑造自我
教你廣泛閱讀／體會獨處／真實體驗書本
》鍛鍊自我
教你出聲朗讀／三色筆畫線筆記／敲進腦海
》拓展自我
教你習慣用語／引用對話／設計問題，多元溝通
明治大學教授齊藤孝，可說是日本目前最活躍的作家之一，《以三色原子筆讀日語》、《理想的國語教科書》等書同樣叫好叫座。本書是齊藤孝將「自己最想告訴大家」的話寫下來，集節而成的新書系列。
齊藤孝目前為止總是在著作中向讀者提出自己新鮮的發現與大膽的方法，這次推出的新書則是從根本闡述「讀書」的本質意義。
作者希望「讀書力」成為這個時代的關鍵詞，於是從各種角度闡述讀書力的意義。作者以流暢的文筆，敘述自己目前為止讀書的經驗、測量讀書「力」的大致標準、不論學生或社會人士在現代社會都需要的「摘要能力‧發言能力」等等，以清楚偏大的字體印刷，濃縮在一本書裡。將讀書力視為「溝通能力」基礎的部分，值得讀者再三咀嚼，韻味無窮。
也許有些人認為讀書只是「喜歡不喜歡」的問題，何必說什麼「能力」。但是只要讀過「體會獨處的重要」，大家就會更深刻了解讀書的美好。
本書有下列四部分，最後並有附錄：文庫百選─「讀書力」的推薦書單，及中文版對照書單（譯者編）。
☆序章 何謂讀書力─作者敘述自己的想法，說明為何要提倡讀書力。
☆１‧塑造自我─作為自我形成的閱讀
☆２‧鍛鍊自我─閱讀是運動
☆３‧拓展自我─閱讀是溝通能力的基礎
這三章由許多短文組成，貼近各方面的主題，文章起伏豐富。
☆文庫百選：「讀書力」的推薦書單─從「先輕鬆地習慣閱讀」到「連我都想哭」，共分成十四類，推介文庫書一百冊。這不僅是名著介紹，還包含許多有個性的書。
☆對照書單（譯者編）─「讀書力」全部日文書單的最佳中文版指南。