二十一世紀引發我們「閱讀」衝動，
最有「閱讀」本事的閱讀體

在札記中，我們看見楊照如烈焰般對閱讀的熱愛，如地熱般蓄積對閱讀的能量、如星火般傳遞對閱讀的火苗。

毫無疑問的，楊照是引發我們「閱讀」衝動，最有「閱讀」本事的閱讀體。

@關於楊照閱讀札記

本套書是楊照從多重閱讀經驗中，截取靈光，隨手寫下對「為什麼要閱讀？」、「當在閱讀時，我在想什麼？」「哪些書哪些人勾起青春回憶」的閱讀隨筆，分三輯出版，內容如下：

《烈焰：閱讀札記I》
羅曼．羅蘭、赫曼．赫塞、霍布斯邦、漫談閱讀及生命中的音樂

《地熱：閱讀札記II》
愛德溫．艾勃特、川端康成、鈞特．葛拉斯、張文環、胡適、柏楊、李文堯、索忍尼辛、普拉斯、彼得．杜拉克、《藏書之愛》、談棒球書寫、原著與電影

《星火：閱讀札記III》
馬奎斯、毛澤東、馬克思、黑格爾、夏濟安、臺靜農、張曉風、夏元瑜、失天心、商禽、三島由紀夫、張愛玲、盧騷、唐諾，談史學方法論，關於閱讀二三事

《烈焰：閱讀札記I》

片段靈光，在一坐一念之間寫下，
那是我重拾少年幻夢的中年路徑。

楊照總是井井有條、說理清晰地為我們袪除蒙昧，分享閱讀的經驗。

然而心裡那個詩意的少年總是不經意敲醒他，何需凡事有條有理，有時最動人的情感展現，只出現在片段意象、破碎思緒的字裡行間。

於是他在靈光湧現之際，隨手寫下一篇篇閱讀札記，沒有主題也無順序，不管酸、甜、苦、辣或狂喜、刺痛、瘋魔、靜謐、陰闇、聖亮，含藏在一口分量之間，讀得見生命體驗，閱讀渴望，同時也產生感染其他人「想閱讀」的力量。

《地熱：閱讀札記II》

書中的寶藏、知識一直都在，
只要挖得夠勤夠深，總會有地熱源源冒湧上來溫暖你心。

詩意少年的閱讀絮語仍在繼續──

楊照活在二十世紀，卻最喜歡十九世紀，因為有愛德華．紐頓提供的「書話」；艾勃特的《平面國》開啟了前所未有的空間想像；永不過時的彼得杜拉克的管理哲學；在甘地面前唱了一天的歌的泰戈爾……進入二十世紀，有川端康成、鈞特．葛拉斯、胡適、柏楊、索忍尼辛……他說：「讀書讓我們活得心安些。覺得自己能夠知道宇宙什麼時候、以什麼方式開端；也能夠明白社會組織原理的來歷；還多少能夠體會不同的美與愛情的交錯感受，蠻好的。」

這些你可能不認識但值得認識，沒讀過但應該要讀的人與書，藉由楊照如地熱緩緩引發漣漪效應的文字，再次感染你我──「想閱讀」的力量。

《星火：閱讀札記III》

每一次閱讀，都是人和文本之間的自由連結，
如星火，觸發著不斷變幻的聯想，無從預期的影響。

閱讀在不同時間、不同心境下，往往與被閱體之間產生不可思議的化學反應。詩意少年說，這是閱讀最神祕、無可控制，而最迷人或最折磨人的特色。

今天讀一點張愛玲，明早吟一首商禽詩，從一句話聯想一個電影畫面，甚至從一張照片或畫作中領悟人生。這些沒有固定路徑、固定方法的閱讀，就如同星星之火，在空氣中飛散著，靈光一現，便燎燒出了知識與思考的火光。

這些你可能不認識但值得認識，沒讀過但應該要讀的人與書，藉由楊照的私房讀書筆記，如星火燎原，再次感染，並豐富你我的心靈。