說現在景氣差，但遊樂園裡擁擠的人潮，電影街凌晨燈火通明，酒店飯館高朋滿座，又哪是潦倒的畫面？
台灣的學子，若不知台灣史地，無法體認過去鄉賢的貢獻，在政治上可歌可泣的抵抗事蹟。台灣教育若無法醞釀學子的台灣心，則再如何教改皆是徒勞。
舉國銅像數以萬計，想不到在移走銅像的呼聲中，大學咸認困難度最高的軍營，居然有了重大成果。但校園內呢？
「中國」當然是「國」名，而「台灣」呢？離「國」名仍甚為遙遠，甚至坦承自己是「台灣人」者中，也有堅決反對將「台灣人」升格為「台灣國的人」。
在教育界深耕多年的林玉体教授，不高談闊論，只針對事實，從教育、政治和文化等多層面角度，評析台灣人需要用心關切人文課題。
台灣的學子，若不知台灣史地，無法體認過去鄉賢的貢獻，在政治上可歌可泣的抵抗事蹟。台灣教育若無法醞釀學子的台灣心，則再如何教改皆是徒勞。
舉國銅像數以萬計，想不到在移走銅像的呼聲中，大學咸認困難度最高的軍營，居然有了重大成果。但校園內呢？
「中國」當然是「國」名，而「台灣」呢？離「國」名仍甚為遙遠，甚至坦承自己是「台灣人」者中，也有堅決反對將「台灣人」升格為「台灣國的人」。
在教育界深耕多年的林玉体教授，不高談闊論，只針對事實，從教育、政治和文化等多層面角度，評析台灣人需要用心關切人文課題。