藝術
本書從羅馬的教育實行家昆提連的一聲警告開始，展示了教育理想家、哲學家柏拉圖、捷克教育先驅柯米尼亞斯、浪漫主義的盧騷、貧民教育始袓培斯塔奇、實利主義的斯賓塞、哥大教授哈艾特，到史學家湯恩比等的精闢見解，他們雖然是生於不同時代，不同領域的人物，但他們都有共同理想的相通點，即是把教育的理論與實際的生活相互結合在一起，抓住教育的核心，透視教育的問題，以優美的文采，道出卓越的觀點。
本書能為我們提供改造教育問題的豐富基礎，讓我們在檢討改進時，能有更好的抉擇。而且從本書中，我們尤能面對西洋傳統教育的變遷，有概括的認識，要談教育，尤其要談教育之改革，日本是面鏡子，相信能給我們帶來美麗的遠景。
本書的內容有：教師的任務、智慧的歷程、教學的藝術
、教育之過、教育之實驗、什麼知識最有價值、十九世紀與廿世紀初葉之教師、歷史回顧看教育。
