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※全書分享200多位孩子的成功教養故事，正確解決常見的教養迷思。

有多少父母知道，您的孩子在某個時期總是特別熱衷某項事物，
例如：吃手指頭、玩你丟我撿的遊戲、躲貓貓鑽洞洞、模仿大人行為、著迷某種玩具…等。

每個孩子在成長過程中，尤其0-6歲時，對周遭人事物總會充滿好奇心與學習慾望，這個階段稱為「敏感期」，若能適時了解需求並加以正確引導，將有助增進孩子的心智發展，提升孩子的學習能力！

零歲至兩歲半學習黃金期
敏感期 特徵
視覺 視覺剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。
口腔 包括用口進行的味覺、觸覺過程。用口腔感覺事物、認識事
手 手喜歡抓東西，用手探索環境、認識世界。
走 從最初的要成人拉著手走，到獨立行走，到上下坡、爬樓梯，
空間 喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則
細小事物 對極小而精緻的東西感興趣。
秩序 急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。
模仿 最早表現為模仿一個詞或一應一答，重複進行；也模仿動作。
自我意識 自我意識表現為咬人、打人、說「不」等。
審美 審美要求食物或用具必須完整。

兩歲半至三歲學習黃金期
敏感期 特徵
建立概念 兒童開始將自己的認知感覺與語言結合。
自我意識 私有意識產生，明確指明「這是我的」。
秩序 秩序需要保護一個精確且有秩序的環境。

三歲至四歲學習黃金期
敏感期 特徵
執拗 秩序敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這個秩序，兒
童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。
疊高 喜歡把物體疊高，然後推倒，再重疊，以此建立三度空間感。
色彩 開始對色彩產生感覺和認識，並在生活中尋找不同的顏色。
語言 開始對句子表達的意思感興趣，並重複或模仿他人的話。
負面語言 發現最能表現力量的話語是負面語言。成人反應越強烈，兒童越喜歡說。
追求完美 從審美發展到對事物追求完美。每件事情都不能出差錯。
剪、貼、塗 真正開始有意識的使用工具。
藏、占有 開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始。
邏輯思維 不斷追問「為什麼」，打破沙鍋問到底。
繪畫 兒童與生俱來的表達自我的語言方式。
延續秩序 從具體的生活秩序延伸到了心理秩序。
人際關係 一對一的交換食物和玩具。

以愛和關懷，陪伴孩子度過學習的敏感期！
本書分享極受幼教老師及許多名人推崇的蒙特梭利教養法，讓家長也能及早了解並掌握孩子的學習敏感期，懂得用關心與陪伴、尊重孩子，並放手讓孩子

自由去嘗試、認識這個世界！
您將發現，其實並不需要權威命令，只需細心觀察，跟隨孩子的學習與成長，就能擁有自律自信、自動自發、有責任感、關心他人、謙虛有禮、創意十足的快樂孩子！

掌握孩子的學習黃金期：一把了解兒童心智成長的金鑰匙！