兒童藝術治療
在本書中，作者羅梭博士整理相關的文獻資料，將與兒童工作時藝術治療師所採用的理論取向和技法加以歸納為精神分析式、發展式、調適式以及認知一行為的藝術治療。除了對每種取向加以精闢的描述之外，作者並舉實例說明治療的原由及過程，其紮實扼要得著述，能幫助相關的實務工作者對兒童藝術治療的本質有更深刻的體認。
本書中所歸納分析的四個理論取向，應用在兒童藝術治療之上是十分複雜的，每一種的理論取向都包含了豐富且不同的人性觀點。在兒童藝術治療中，藝術治療師扮演極重要的角色，本書以批判的觀點來探討每一種兒童藝術治療的理論取向，希望透過這本書對兒童藝術治療的探討，使讀者更深一層瞭解兒童藝術治療的工作及意義。
作者簡介
瑪莉亞。羅梭
一九八七年獲得美國傑出女青年獎，現任美國路易維爾大學藝術治療研究所副教授，致力於藝術治療的教學、研究、推廣以及實務工作，為藝術治療認知學派的代表學者。
羅梭博士一直為每骨藝術治療協會組織下的數個研究委員會的執行首長之一，現負責研究發展工作，亦是此領域中最負盛名的世界級雜誌 Arts in Psychotherapy 編輯群之一。
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