《人學─對人類的研究做為對教育的基礎》
人類身心如何生成與運作的秘密
華德福學校‧教師訓練課程
本書中揭露許多人類的秘密，不是教師的人也可以在書中得到許多了解人類、超越自己或教育孩子的方法。史丹勒博士在這一系列演講中，說明了人類的肉體與感官如何在心靈的特質─思想、感受、意志的影響下生成與運作的秘密。還有記憶、觀念是如何的形成，人類出生後的三個七年教育階段是如何的相對於人類「真善美」的本質…以及如何依據心靈的本質，正確地藉著感受與意志的訓練來喚醒兒童的思維能力，才不會傷害孩子的一生健康，並讓孩子能正確的成就「真善美」的生命。是了解人類身心本質的必備書籍。
「人在世界上有其重大意義，不只是在於他做什麼，更重要的是在於他是怎樣的一個人。」
「真正有影響力的，乃在於教師整個人的修為，他的中心思想，他帶著這一，走進教室。」
「首要的任務，我們必須先教育自己」
「我們必須努力開發孩子的意志力以達到至善的境界乃是我們最要奮鬥的目標」
「教師的座右銘：充滿著想像的能力，伸張真理的勇氣，心靈中清明的責任感」
─ 魯道夫‧史丹勒 博士
人類身心如何生成與運作的秘密
華德福學校‧教師訓練課程
本書中揭露許多人類的秘密，不是教師的人也可以在書中得到許多了解人類、超越自己或教育孩子的方法。史丹勒博士在這一系列演講中，說明了人類的肉體與感官如何在心靈的特質─思想、感受、意志的影響下生成與運作的秘密。還有記憶、觀念是如何的形成，人類出生後的三個七年教育階段是如何的相對於人類「真善美」的本質…以及如何依據心靈的本質，正確地藉著感受與意志的訓練來喚醒兒童的思維能力，才不會傷害孩子的一生健康，並讓孩子能正確的成就「真善美」的生命。是了解人類身心本質的必備書籍。
「人在世界上有其重大意義，不只是在於他做什麼，更重要的是在於他是怎樣的一個人。」
「真正有影響力的，乃在於教師整個人的修為，他的中心思想，他帶著這一，走進教室。」
「首要的任務，我們必須先教育自己」
「我們必須努力開發孩子的意志力以達到至善的境界乃是我們最要奮鬥的目標」
「教師的座右銘：充滿著想像的能力，伸張真理的勇氣，心靈中清明的責任感」
─ 魯道夫‧史丹勒 博士