課堂教學首次在文學作品中多課時全程記錄！
明鏡懸杏壇，師生迷聚訟，教學創意飛！
華語文學原創力如果盡興爆發、單飛一次會如何？請讀《達爾文顯靈》。
[古希臘歌隊式的群口相聲+書卷氣莎劇味的對口相聲+配合演說講課的單口相聲+批判現實主義的荒誕小品+X（不加塑化劑）]×（趣味性的文史普及+娛樂化的思想啟蒙）=全古全今、全中全西、全雅全俗、全攻全守的新概唸作品：《達爾文顯靈》
相聲說的都是俗人俗事，你聽過將高雅文化當相聲說嗎？
有讀書人寫文化散文，也應該有讀書人說文化相聲。怪的是，寫文化散文的余秋雨決不肯說個文化相聲嘻哈一次，說文化相聲的肖無忌也不肯寫篇文化散文皺眉一回。小說《達爾文顯靈》的主人公中學歷史老師肖無忌，就是一位專攻文化相聲的妙人兒。
肖無忌者，笑無忌也，身為老師而愛借歷史文化典故恣情說笑，妙語連珠，爆笑頻頻，堪比大陸的袁騰飛，臺灣的傅佩榮。無忌帶著兒子逛古久動物園，遇到了班上的兩個學生。學生問，肖老師，你想當官嗎？無忌雖然以慣有的口才展開文化相聲體的幽默演說，化解了這個令人不安的話題，但接下來遭遇的一連串啼笑皆非的怪事，就由不得他了……你相信猴子會說人話嗎？你願意與會說人話的猴子簽訂條約嗎？你敢穿著皇帝的龍袍進課堂嗎？真可謂「達爾文一旦顯靈，歷史也瘋狂」！
這是中國第一部文化相聲體長篇小說，也是師生可以共享，享受中有提升的教育小說。愛教育，希望課講得生動有趣、大受歡迎的老師們，愛文史，希望歡娛中開闊視野、砥礪辯才的學生們，書裡的肖老師或許能成為你們的益友良師哦！
本書也等待著：愛相聲，希望書袋也能當相聲包袱來抖的大文青；愛話劇，希望劇本也能化作小說來欣賞的小文青；愛漢語，希望文體新花樣未被洋先鋒玩盡的華人。
本書特色
◎中國第一部文化相聲體長篇小說。
◎以相聲方式寫成，在講述文史的同時更重視趣味的呈現。
◎內容蘊含諸多歷史觀點，輕鬆閱讀的同時不失其思想深度。
◎以中國大陸的課堂為背景，能夠側面瞭解現代大陸的教育情形及師生相處狀況。
◎作者是衡陽師範學院中文系副教授，更是2009被學生在師院雜誌上評為「最可愛的老師」。
明鏡懸杏壇，師生迷聚訟，教學創意飛！
華語文學原創力如果盡興爆發、單飛一次會如何？請讀《達爾文顯靈》。
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相聲說的都是俗人俗事，你聽過將高雅文化當相聲說嗎？
有讀書人寫文化散文，也應該有讀書人說文化相聲。怪的是，寫文化散文的余秋雨決不肯說個文化相聲嘻哈一次，說文化相聲的肖無忌也不肯寫篇文化散文皺眉一回。小說《達爾文顯靈》的主人公中學歷史老師肖無忌，就是一位專攻文化相聲的妙人兒。
肖無忌者，笑無忌也，身為老師而愛借歷史文化典故恣情說笑，妙語連珠，爆笑頻頻，堪比大陸的袁騰飛，臺灣的傅佩榮。無忌帶著兒子逛古久動物園，遇到了班上的兩個學生。學生問，肖老師，你想當官嗎？無忌雖然以慣有的口才展開文化相聲體的幽默演說，化解了這個令人不安的話題，但接下來遭遇的一連串啼笑皆非的怪事，就由不得他了……你相信猴子會說人話嗎？你願意與會說人話的猴子簽訂條約嗎？你敢穿著皇帝的龍袍進課堂嗎？真可謂「達爾文一旦顯靈，歷史也瘋狂」！
這是中國第一部文化相聲體長篇小說，也是師生可以共享，享受中有提升的教育小說。愛教育，希望課講得生動有趣、大受歡迎的老師們，愛文史，希望歡娛中開闊視野、砥礪辯才的學生們，書裡的肖老師或許能成為你們的益友良師哦！
本書也等待著：愛相聲，希望書袋也能當相聲包袱來抖的大文青；愛話劇，希望劇本也能化作小說來欣賞的小文青；愛漢語，希望文體新花樣未被洋先鋒玩盡的華人。
本書特色
◎中國第一部文化相聲體長篇小說。
◎以相聲方式寫成，在講述文史的同時更重視趣味的呈現。
◎內容蘊含諸多歷史觀點，輕鬆閱讀的同時不失其思想深度。
◎以中國大陸的課堂為背景，能夠側面瞭解現代大陸的教育情形及師生相處狀況。
◎作者是衡陽師範學院中文系副教授，更是2009被學生在師院雜誌上評為「最可愛的老師」。