知道漸凍人、視障者、高齡者、社區巡守隊、里長與里民、社區關懷站義工、單車愛好者都能參與科技創新與研發嗎？「將生活帶進實驗室」是一本有關如何將這些多元觀點帶進實驗室研發，實現新興開放式創新潛力、跨領域教育的在地實務經驗。
本書紀錄由國家科學委員會支持，結合社區居民與使用者、政府、產業、學界建立的跨領域整合平台「Eco-City健康樂活城」的使用者實驗室、生活實驗室，多年來豐富精彩的產學合作、地方服務與公益科技與創新教學經驗。本書包含團隊經驗、教學、研發理論與專案四大部分。在團隊面向，本書收錄學界、使用者與社群之合作與參與經驗。教學面向，本書根據跨領域理念與方法，介紹課程設計、實作教學，以及跨領域探索卡。研發面向，本書介紹使用者意向分析、使用者測試以及生活場域實驗室的理論架構，並展示這些方法該如何使用在各種真實案例中，探討其中困難以及可能解決之道。
這些深入的第一手紀錄，可提供有志於拓展前瞻工程研發，科技、人文與社會跨領域合作，發展問題導向與開放創新與教學之讀者，在理論、實務與教學方面之指引。
本書紀錄由國家科學委員會支持，結合社區居民與使用者、政府、產業、學界建立的跨領域整合平台「Eco-City健康樂活城」的使用者實驗室、生活實驗室，多年來豐富精彩的產學合作、地方服務與公益科技與創新教學經驗。本書包含團隊經驗、教學、研發理論與專案四大部分。在團隊面向，本書收錄學界、使用者與社群之合作與參與經驗。教學面向，本書根據跨領域理念與方法，介紹課程設計、實作教學，以及跨領域探索卡。研發面向，本書介紹使用者意向分析、使用者測試以及生活場域實驗室的理論架構，並展示這些方法該如何使用在各種真實案例中，探討其中困難以及可能解決之道。
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