20世紀人類將教育五馬分屍，重經濟、科技而輕人文教育，重智力而輕品格教育，也就是重左腦而輕右腦教育，以致社會亂象日益加劇。近年來，西方國家開始反躬自省，重新拾回蒙塵已久的品格教育，國內也有少數基層教育單位跟進，在教學計畫中加入有關品格教育的單元。然而，在孩子們自我意識越來越早熟的情況下，我們如果仍然對他們採取傳統「左腦式」的品格教育，如同疲勞轟炸或對牛彈琴，將會是徒勞無功。
本書所介紹的方法，不僅學校裡的老師和學生需要學習，企業界、公務機關也需要為他們的員工補修這門未曾在學校裡修習的學分，方能在21世紀10倍速知識經濟時代，使最重要的經營資源──人力資源──得到最佳的發揮機會，因而鞏固事業經營的基礎。10倍速時代需要10倍速學習能力，倍增學習能力的基本條件是自信心、興趣和方法，本書提供的方法完全能夠滿足這些需求，不論是教育孩子、自我學習成長、經營事業、提供員工教育訓練，本書的方法皆可適用。
本書所介紹的方法，不僅學校裡的老師和學生需要學習，企業界、公務機關也需要為他們的員工補修這門未曾在學校裡修習的學分，方能在21世紀10倍速知識經濟時代，使最重要的經營資源──人力資源──得到最佳的發揮機會，因而鞏固事業經營的基礎。10倍速時代需要10倍速學習能力，倍增學習能力的基本條件是自信心、興趣和方法，本書提供的方法完全能夠滿足這些需求，不論是教育孩子、自我學習成長、經營事業、提供員工教育訓練，本書的方法皆可適用。