大不同的起跑點，奠定未來學習的基礎
放手練習小事，才能成就未來的大事
73堂小小家事課，玩出孩子的成長，玩出親密的家庭關係
培養品格教育、儲備未來能力從做家事開始
只要會拿畫冊，就可以幫忙拿餐具；會牢牢握住杯子，就可以試著擦杯子；
會握筆畫直線，就可以練習切菜……
家是孩子的遊樂場和學習地，家事則是手腦身體並用的益智遊戲，
其中蘊藏了老祖宗代代相傳的文化智慧，以及每個家庭的生活價值。
透過家事能讓孩子了解家庭成員的共同責任和義務，懂得承擔和付出，
動手做可以刺激大腦訓練思考力，還能學會面對、解決問題，培養出自信。
在觀察模仿、引導示範的互動中，增進了親子關係，也創造和樂的家庭氛圍。
腦科學專家和教育學者發現，孩子手部大小肌肉活動的機會越少，腦部發展及各種學習就越遲緩。而且只專注在一般學科或學程學習的孩子，在人格發展、做事態 度以及面對挫折解決問題的能力十分欠缺，經過調查研究得出，做家事是影響孩子性格、做事方法和人生態度的一大關鍵，因此日本這些年來吹起親子家事風，本書 作者甚至創立「家事塾」，教導父母學習如何引導孩子做家事，也提供一個親子共同學做家事的空間。
幼童時期雙手與身體力行的記憶一輩子不會忘
會做家事的孩子才懂得體貼、有責任感，並且自動自發
家事，這種動手做、體力勞動的工作，對親子來說具有多重好處，除了整理每天居住的家庭環境、鍛鍊身體，以及「為家人」服務的心意以外，不管是手工活動或是體力勞動，都可以讓孩子的心思跟著這些工作而動。這種有一定步驟、做了會記得的小小的勞心勞力，有助於發掘與發展孩子各種可能的才藝、技術與做事的智慧。而且，讓孩子做自己做得來的事，建立能力所及就自己動手做的能力，可以成為孩子一輩子的資產。
「教孩子做不如自己做！」「哪有那麼多的家事可以學？」「幾歲開始學做家事才對？」「父母該怎麼教孩子做家事？」……
作者經常被許多父母問起這樣的問題，就他觀察研究，當孩子學會走路，體能有一定發展後，就可以開始學習做家事。而且2～9歲是透過動手做來學習的最佳時期。
那麼要該如何教孩子做家事呢？他提出以下四個學習步驟：
1.父母先示範一次正確的作法給孩子看。
2.讓孩子一個人試著做做看。
3.有做不出來的地方父母再做一次給孩子看，或是動手和孩子一起做。
4.孩子可以一個人正確完成就OK了。
73個小小家事課，蘊藏了作者對於小時候家庭教育的感恩與懷想，
期待透過分享可看見孩子從「做」中體驗到的生命驚喜與快樂。
做大事從熟練小事開始，能自理日常生活事務的人才能獨當一面喔！
本書特色
◆羅列從個人生活起居到待人接物的73個家事練習，簡單又有趣
◆每個練習有詳細的操作步驟、圖示和過來人的經驗談，看了就能立即動手做
◆專為父母和孩子設計的共讀本，每個練習跨頁呈現，右頁給孩子看，左頁給父母讀
◎學做家事的好處：
透過雙手的刺激活化腦部訓練思考
確實的成果帶來工作的真實感
成就感與滿足感形成｢下次也要努力」的動力
成為面對任何事物都能主動挑戰的人
學會有用的技能幫助自己也幫助他人