快樂自發的學習
教育的目的，在於幫助學童順利成長，而成長過程之中，一個重要的部分則是不斷地學習﹔只是以往的學習觀念往往被扭曲誤解，在以往制式僵化的教學策略，和世俗眼光的表象需求下，導致學習成為被動，枯燥無去的活受罪。
本書共收納了五十篇親子戶外活動探索的學習策略，內容涵蓋了鄉土教學活動，環保意識，以及對人文自然的注重與關愛。尤其作者以情意教學為主軸，引導家長帶著孩子走出學校，走向田野鄉土，投入廣闊的大自然懷抱，恣意地倘佯於白雲藍天與青山綠水之間。猛然之間，你會發現，原來大自然就是一本最好的教科書，在我們的生活週遭，原來也有如此實用的生活教材，原來開放式教育中的發現式教學，觀察教學，情意教學，欣賞教學，你自己就是最好的引導者。
除了學習目標之外，本書在引導學習的策略上，也很清楚地分為「看」、「聽」、「感」、「想」、「做」等五個單元，每個單元又分為十個小單元，每個小單元後面有兩頁空白頁，是設計為親子活動之後的創意發表園地，和正文引導相互輝映，更容易評估是否達到所定的學習目標。
作者簡介
陳清枝
宜蘭人，曾任國小教師，主任十三年，為宜蘭森林小學，假日學校創始人。出版書籍有《森林裡的實驗學校》、《童年印象》等作品。
