全世界所有著名教育家的教育理念，無一不是從探究孩子的內心和行為動機著手，像義大利的瑪麗亞?蒙特梭利、美國心理學家鐘斯以及哈佛大學的教授霍華德?加德納，他們的教育方法各有千秋，但有一個共通的規律，那就是一致強調教育必須瞭解並順應孩子的心智發展。因為“心”是人一切動機的根源，所以只有洞悉孩子的內心世界，才能真正清楚孩子所有行為的動機，瞭解他們的各種外在表現的根源，進而對症下藥，或者未雨綢繆，輕鬆地實現既定的教育目的。
本書分別針對童年和學習前期兩個階段，孩子最可能產生疑慮的外在行為做一番剖析，以及建議老師或家長應該如何應對，內容除了不僅針對單一案例，也提供相同成因的類似場景供讀者參考。
本書特色
0~10歲孩子的教養問題，讀這一本就夠了
當孩子不斷地重複排列某種靜物，您知道代表什麼涵義嗎？
當大人說話時，孩子卻不斷插嘴，父母或師長應該怎麼辦？
要知道，孩子外在表現與心裡的想法是有一定關聯性的。
這是一本根據美國心理學家瓊斯（Edward E. Jones）的“孩子心理輔導內容”所創編的教子聖經，想進一步了解孩子的您千萬不容錯過。
本書分別針對童年和學習前期兩個階段，孩子最可能產生疑慮的外在行為做一番剖析，以及建議老師或家長應該如何應對，內容除了不僅針對單一案例，也提供相同成因的類似場景供讀者參考。
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0~10歲孩子的教養問題，讀這一本就夠了
當孩子不斷地重複排列某種靜物，您知道代表什麼涵義嗎？
當大人說話時，孩子卻不斷插嘴，父母或師長應該怎麼辦？
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