成功、卓越屬於會玩的孩子
「信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、嘗試、解決問題、專注」，多麼希望孩子能夠擁有這些大能力，在未來人生的路上能夠走的更穩更踏實。
「只是這樣一個單純的願望，我可以給孩子嗎？要怎麼做呢？有適合的方法嗎？」其實，你一定能讓孩子擁有這些能力，只要讓孩子懂得玩、懂得遊戲，具備快樂的能力。一個具有快樂能力的孩子，有無限的潛力、堅固的基礎，培養出其它的大能力。
侯樂威醫師告訴父母及師長如何讓孩子由幼年起就擁有快樂的能力，他藉由探究樂觀成人的快樂根基，發現一個正向負責的快樂成人，要有一個很好的童年根基，遊戲佔了極重要的位置：1.童年經驗的情感連結2.透過遊戲3.到精熟這些特質，4.點燃孩子的內在動機，5.成為發出動力的驅動者。這五個重要的循環就是本書的核心精神所在。
以練習直排輪來說，首先，孩子在連結與遊戲過程中產生構想，在玩耍、練習、紀律中執行這個想法；日益進步的技術、熟練的操作給予他精熟的感受；在展現新滑行舞步後，得到來自朋友、教師和家人多方的認同。在這段過程中，直排輪本身的重要性只佔很小部份，但在練習過程中所獲得的經驗，將會永遠保留著；過程，才最具意義。
當我們讓孩子認真體驗藉由遊戲帶來的循環階段感受後，他相信自己是有能做(can do )和想做(want do)的能力，他還會想再經驗第二遍，不是因為害怕處罰或追求獎勵，這股動力純粹發自內心。他再也不需要被「被激勵」，因為自己就是發出動力的驅動者，即使只有10歲，也能完全體會。
幫助孩子學習快樂的能力，是給他們最好的禮物，而且是我們能給的。
侯樂威醫生花了畢生的時間，深入研究童年的議題，想找出擁有快樂人 生的路徑到底是什麼？發現快樂就來自孩子的遊戲，他進一步將遊戲所帶來的快樂，與孩子的童年經驗結合，提出連結、遊戲、練習、精熟與認同5循環階段。按照每個階段，具體提供在日常生活中的親子相處就能執行的實用建議，讓你能應用在孩子身上，引導他們學習快樂的能力，將本書獻給所有為規劃孩子未來而努力不懈的父母。
「信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、嘗試、解決問題、專注」，多麼希望孩子能夠擁有這些大能力，在未來人生的路上能夠走的更穩更踏實。
「只是這樣一個單純的願望，我可以給孩子嗎？要怎麼做呢？有適合的方法嗎？」其實，你一定能讓孩子擁有這些能力，只要讓孩子懂得玩、懂得遊戲，具備快樂的能力。一個具有快樂能力的孩子，有無限的潛力、堅固的基礎，培養出其它的大能力。
侯樂威醫師告訴父母及師長如何讓孩子由幼年起就擁有快樂的能力，他藉由探究樂觀成人的快樂根基，發現一個正向負責的快樂成人，要有一個很好的童年根基，遊戲佔了極重要的位置：1.童年經驗的情感連結2.透過遊戲3.到精熟這些特質，4.點燃孩子的內在動機，5.成為發出動力的驅動者。這五個重要的循環就是本書的核心精神所在。
以練習直排輪來說，首先，孩子在連結與遊戲過程中產生構想，在玩耍、練習、紀律中執行這個想法；日益進步的技術、熟練的操作給予他精熟的感受；在展現新滑行舞步後，得到來自朋友、教師和家人多方的認同。在這段過程中，直排輪本身的重要性只佔很小部份，但在練習過程中所獲得的經驗，將會永遠保留著；過程，才最具意義。
當我們讓孩子認真體驗藉由遊戲帶來的循環階段感受後，他相信自己是有能做(can do )和想做(want do)的能力，他還會想再經驗第二遍，不是因為害怕處罰或追求獎勵，這股動力純粹發自內心。他再也不需要被「被激勵」，因為自己就是發出動力的驅動者，即使只有10歲，也能完全體會。
幫助孩子學習快樂的能力，是給他們最好的禮物，而且是我們能給的。
侯樂威醫生花了畢生的時間，深入研究童年的議題，想找出擁有快樂人 生的路徑到底是什麼？發現快樂就來自孩子的遊戲，他進一步將遊戲所帶來的快樂，與孩子的童年經驗結合，提出連結、遊戲、練習、精熟與認同5循環階段。按照每個階段，具體提供在日常生活中的親子相處就能執行的實用建議，讓你能應用在孩子身上，引導他們學習快樂的能力，將本書獻給所有為規劃孩子未來而努力不懈的父母。