本書特色
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跨領域學習與應用逐漸在近年來受到各界的重視，主因於藉由不同領域之間的腦力激盪和知識與技能整合，能夠發展出兼具「技術-服務-內容」思考方向的應用服務，在不同產業創造出更大的價值。因而在本書中以台灣文化、歷史和古蹟研究為基礎，並應用現今的資訊技術，由建立文化景觀數位資料庫，運用智慧型手機、GPS軌跡紀錄器來輔助文化與歷史的探索與學習，發展出具有人文意涵的數位應用服務。內容涵蓋了歷史、人文內容的典藏與蒐集方法，並介紹電子地圖、適地性服務、網頁及手機程式開發入門等內容，兼具文史與網通領域相關知識，冀望藉由跨領域的知識學習，帶領讀者培養文史內容與資訊技術的基本技能，擴展跨領域的視野。
本書的適用對象為大專校院之資訊相關系所、文史相關系所、觀光和休憩管理系所、資通與文史相關通識教育、中小學戶外和鄉土教學、社區大學等相關課程和文史工作室、社區營造團體。在技術面來看，此書涵蓋了智慧型手機、電子地圖、Web2.0網頁開發等適用於建立無線行動適地性(Location-based Service, LBS)應用服務系統與平台的核心技術；在內容創製和使用面來看，此書涵蓋了文史內容行動數位化與地理空間資料蒐集的know how。本書使用者藉此即可學習到如何融合資通訊技術於文史內容，如何結合文史內容於資通訊技術，達到跨領域學習及具備跨領域能力的目標。
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跨領域學習與應用逐漸在近年來受到各界的重視，主因於藉由不同領域之間的腦力激盪和知識與技能整合，能夠發展出兼具「技術-服務-內容」思考方向的應用服務，在不同產業創造出更大的價值。因而在本書中以台灣文化、歷史和古蹟研究為基礎，並應用現今的資訊技術，由建立文化景觀數位資料庫，運用智慧型手機、GPS軌跡紀錄器來輔助文化與歷史的探索與學習，發展出具有人文意涵的數位應用服務。內容涵蓋了歷史、人文內容的典藏與蒐集方法，並介紹電子地圖、適地性服務、網頁及手機程式開發入門等內容，兼具文史與網通領域相關知識，冀望藉由跨領域的知識學習，帶領讀者培養文史內容與資訊技術的基本技能，擴展跨領域的視野。
本書的適用對象為大專校院之資訊相關系所、文史相關系所、觀光和休憩管理系所、資通與文史相關通識教育、中小學戶外和鄉土教學、社區大學等相關課程和文史工作室、社區營造團體。在技術面來看，此書涵蓋了智慧型手機、電子地圖、Web2.0網頁開發等適用於建立無線行動適地性(Location-based Service, LBS)應用服務系統與平台的核心技術；在內容創製和使用面來看，此書涵蓋了文史內容行動數位化與地理空間資料蒐集的know how。本書使用者藉此即可學習到如何融合資通訊技術於文史內容，如何結合文史內容於資通訊技術，達到跨領域學習及具備跨領域能力的目標。