「我想給你孩子的，不是個存錢人生，而是懂得享受生活！」
知識概念（正確金錢關）+實踐步驟（管理方法）+學習教具
第一本教孩子自我管理、合理選擇、實現夢想的生活教育書
陳藹玲（富邦文教基金會董事）、蔡敏川（雲林科大財金系講師）真誠推薦
在生活中你經常面臨這樣的問題：
零用錢該給多少？孩子可以用零用錢請客或借錢給同學嗎？
你們總是為了「為什麼我不能用自己的零用錢買想要的東西？」而爭論。
請孩子幫忙跑腿他卻問「有跑腿費」嗎？我想用錢鼓勵孩子學習可以嗎？
孩子的錢包掉了怎麼辦？錢不夠花跟我預支可以給嗎？他想捐款能允許嗎？……
你的想法與態度、金錢觀與價值觀，深深影響了孩子未來的一生。
你跟你的孩子都真的認識金錢嗎？財富人生要從小開始教。
金錢只是實現「人生該怎麼過」的工具，絕對不是人生的目的。
懂得錢的意義、認識它的價值、學會與它相處，才能成為一個懂得分享與珍惜的人。
學校能啟蒙，教導基本的金錢關念，但是管理方法與使用習慣的養成卻必須靠家庭。
回到原點和孩子一起學習，了解如何用錢比存錢更重要，學會花錢才能真正存到錢。
如同你第一次拿到薪水般，每月發薪水袋給孩子，
透過作者特別設計的流程方法與學習工具（零用錢袋+存錢袋），
在支出記帳、存餘加碼、家庭零用錢會議的實行原則下，學會用錢、存錢與管錢。
建立孩子正確的金錢觀，讓孩子自己理財，透過與金錢相處之道學習成長。
◎本書特色：
◆第一本親子共學的財富課，從錢打哪裡來到怎麼花錢、存錢，一天一課，建立正確的金錢觀與管理使用法，學會如何「與錢相處」。
◆第一本結合知識與實用道具的立體教學書，漫畫圖解+金錢袋+儲蓄貼紙+收?包，從月初發薪到月底結帳，開會討論，逐步養成儲蓄好習慣。
◆第一本教孩子自我管理、合理選擇、分享珍惜、實現夢想的生活教育書，透過日常事件、全家互動，培養價值觀與生活態度，進而與社會連結。
◎作者要傳達的重要觀念：
˙零用錢多到朋友都很羨慕就是給太多了，如果孩子有悲慘經驗就是給太少了。
˙金錢是有限的，讓孩子自己管錢，學會區分「想要」和「需要」，不被金錢操控。
˙讓孩子從小體驗金錢的失敗很重要：
錢包掉了，是讓他們體驗如何危機處理；錢被偷了，是要教育孩子自我防衛。
˙零用錢是給孩子的不包括朋友，所以不能用來請客；不能借錢給同學，是因為會破壞友誼。
˙不讓孩子預支零用錢，是要讓他學會量入為出，而且不允許遇急就借錢的惡習。
˙幫忙家人是義務，跑腿不能給跑腿錢；功課進步可用「提供新體驗」來替代金錢獎勵。
˙不符合父母價值觀的物品不可以買，購買有助學習成長的物品父母可以支助部分。
˙孩子抱怨：「大家都有，只有我沒有」，你可以這樣回應：「正因為大家都有，沒有才是酷！」
◎日本家庭都在實行的發薪水法：
月初：把本月零用錢放在零用錢袋後交給孩子；提出1/3放入存錢袋中其餘2/3供平日使用；每花一筆錢都要在零用錢袋上記錄，並將發票放入袋子裡保管。
月底：在零用錢會議上父母和孩子一起計算核對該月的收支；如果無誤且有結餘，要給鼓勵貼紙，下個月的零用錢額度就變成結餘金額+原有金額；如果收支不平衡、放了拿發票，父母要跟孩子討論問題出在哪裡，表現太差可適度減少下個月的零用錢；每月依上述流程實行。
◎零用錢五原則：
原則一：對孩子的金錢使用建議只有在零用錢會議上。即使孩子用錢做了一些蠢事也不能冒火。
原則二：讓孩子管理零用錢的三個目的：
體驗失敗（我花太多了～～）、體驗後悔（結果想買的都不能買…）、體驗狀況（哇！～～我的錢掉了啦～～～）
原則三：該罵的只有不誠實、不公正的事。
原則四：不可預支。
原則五：孩子還不到八歲，如果對購物有興趣的話，也可以提早實施零用錢制度。
◎零用錢的4個優點：
˙讓孩子瞭解金錢相處之道，「實現夢想的必修課」。
˙擁有和小孩聊天的時間，每月一次的零用錢會議是很重要的交流時間。
˙讓孩子學會控制慾望
˙避免孩子吵著買東買西，懂得珍惜物品
知識概念（正確金錢關）+實踐步驟（管理方法）+學習教具
第一本教孩子自我管理、合理選擇、實現夢想的生活教育書
陳藹玲（富邦文教基金會董事）、蔡敏川（雲林科大財金系講師）真誠推薦
在生活中你經常面臨這樣的問題：
零用錢該給多少？孩子可以用零用錢請客或借錢給同學嗎？
你們總是為了「為什麼我不能用自己的零用錢買想要的東西？」而爭論。
請孩子幫忙跑腿他卻問「有跑腿費」嗎？我想用錢鼓勵孩子學習可以嗎？
孩子的錢包掉了怎麼辦？錢不夠花跟我預支可以給嗎？他想捐款能允許嗎？……
你的想法與態度、金錢觀與價值觀，深深影響了孩子未來的一生。
你跟你的孩子都真的認識金錢嗎？財富人生要從小開始教。
金錢只是實現「人生該怎麼過」的工具，絕對不是人生的目的。
懂得錢的意義、認識它的價值、學會與它相處，才能成為一個懂得分享與珍惜的人。
學校能啟蒙，教導基本的金錢關念，但是管理方法與使用習慣的養成卻必須靠家庭。
回到原點和孩子一起學習，了解如何用錢比存錢更重要，學會花錢才能真正存到錢。
如同你第一次拿到薪水般，每月發薪水袋給孩子，
透過作者特別設計的流程方法與學習工具（零用錢袋+存錢袋），
在支出記帳、存餘加碼、家庭零用錢會議的實行原則下，學會用錢、存錢與管錢。
建立孩子正確的金錢觀，讓孩子自己理財，透過與金錢相處之道學習成長。
◎本書特色：
◆第一本親子共學的財富課，從錢打哪裡來到怎麼花錢、存錢，一天一課，建立正確的金錢觀與管理使用法，學會如何「與錢相處」。
◆第一本結合知識與實用道具的立體教學書，漫畫圖解+金錢袋+儲蓄貼紙+收?包，從月初發薪到月底結帳，開會討論，逐步養成儲蓄好習慣。
◆第一本教孩子自我管理、合理選擇、分享珍惜、實現夢想的生活教育書，透過日常事件、全家互動，培養價值觀與生活態度，進而與社會連結。
◎作者要傳達的重要觀念：
˙零用錢多到朋友都很羨慕就是給太多了，如果孩子有悲慘經驗就是給太少了。
˙金錢是有限的，讓孩子自己管錢，學會區分「想要」和「需要」，不被金錢操控。
˙讓孩子從小體驗金錢的失敗很重要：
錢包掉了，是讓他們體驗如何危機處理；錢被偷了，是要教育孩子自我防衛。
˙零用錢是給孩子的不包括朋友，所以不能用來請客；不能借錢給同學，是因為會破壞友誼。
˙不讓孩子預支零用錢，是要讓他學會量入為出，而且不允許遇急就借錢的惡習。
˙幫忙家人是義務，跑腿不能給跑腿錢；功課進步可用「提供新體驗」來替代金錢獎勵。
˙不符合父母價值觀的物品不可以買，購買有助學習成長的物品父母可以支助部分。
˙孩子抱怨：「大家都有，只有我沒有」，你可以這樣回應：「正因為大家都有，沒有才是酷！」
◎日本家庭都在實行的發薪水法：
月初：把本月零用錢放在零用錢袋後交給孩子；提出1/3放入存錢袋中其餘2/3供平日使用；每花一筆錢都要在零用錢袋上記錄，並將發票放入袋子裡保管。
月底：在零用錢會議上父母和孩子一起計算核對該月的收支；如果無誤且有結餘，要給鼓勵貼紙，下個月的零用錢額度就變成結餘金額+原有金額；如果收支不平衡、放了拿發票，父母要跟孩子討論問題出在哪裡，表現太差可適度減少下個月的零用錢；每月依上述流程實行。
◎零用錢五原則：
原則一：對孩子的金錢使用建議只有在零用錢會議上。即使孩子用錢做了一些蠢事也不能冒火。
原則二：讓孩子管理零用錢的三個目的：
體驗失敗（我花太多了～～）、體驗後悔（結果想買的都不能買…）、體驗狀況（哇！～～我的錢掉了啦～～～）
原則三：該罵的只有不誠實、不公正的事。
原則四：不可預支。
原則五：孩子還不到八歲，如果對購物有興趣的話，也可以提早實施零用錢制度。
◎零用錢的4個優點：
˙讓孩子瞭解金錢相處之道，「實現夢想的必修課」。
˙擁有和小孩聊天的時間，每月一次的零用錢會議是很重要的交流時間。
˙讓孩子學會控制慾望
˙避免孩子吵著買東買西，懂得珍惜物品