教改運動
本書係以歷史分析及作者親身參與觀察的方式，完整而詳細地記錄這十年來台灣教育改革運動的動態發展，論述其中的社會運動內涵。在台灣教育史變遷之視角的歷史記錄。在當前各種社會運動的研究領域中，它也是第一本研究教改運動的論著。
舉凡大學教育改革運動、教師權利運動、教育法案的推動等各種改革事件浪潮，各個民間教改團體起源及發展的記錄，以及近來四一○教改運動及行政院教改會的成立與運作，都有鉅細靡遺的細膩與嚴肅的省思。在理論切入方面，本書更綜合探討並嘗議整合經濟學、社會學及法學對教育事務中「國家與民間社會」角色的論述，作為貫穿整部教改運動史的經緯。
本書於台灣教育的發展和教育改革運動的興起，從國家與民間社會的角色從事分析研討是很有意義的。不過，這個論著可以說是這個研究取向的一個開始，一種嘗試，還需要更多的學者繼續去研究，總體來說，這本書對民間教育改革運動社會歷史的梳理確實很有參考價值。還是逢此台灣教改運動蓬勃熱絡的時代，對於校園中面對改革而徬徨失措教師，教育行政體系中面對改革而焦慮甚至抗拒的官員，以及更多熱心參與民間教改運動的各界人士，本書當可提供一片關照歷史的「理解」與「對話」天地。
作者簡介
薛曉華
一九七○年出生於台灣基隆，一九八八年，就讀於台灣大學社會學系，一九九二年就任於台大社會系所助教，一九九三年就讀師範大學教育研究所，一九九五年獲教育碩士學位，一九九五年就任於中研院社會學研究所助理。
