現代國民 台灣創造了經濟奇蹟，有人認為教育居功甚偉，但「人力規劃」的策略如何影響了教育政策？台灣社會由傳統走向現代，四十年來教科書裡希望塑造的「現代國民」，面貌有什麼改變？台灣的政治由威權體制民主轉型，教育改革是否回應這種趨勢？本書談的正是教育領域內的台灣經驗。主要目的在探討國家如何制定教育政策和分配教育資源，並且分析過去四十年教科書內容對社會變遷的反應。
