提供教育工作者學習學具操作所涉及之相關訊息暨教學使用的參考書，編排以主題及內容式導向為主，教學活動的設計乃透過與坊間流傳有關數學活動，配合實際可行的學具操作，以便教師的教學變化與多元。
同時配合孩子發展的過程，具體思維過渡到抽象思維的階段，讓孩子可以透過色彩鮮明的學具、有趣真實的操作，並也認識數學的相關理論，滿足他們的成就感，及提高學習的動機與興趣。
同時配合孩子發展的過程，具體思維過渡到抽象思維的階段，讓孩子可以透過色彩鮮明的學具、有趣真實的操作，並也認識數學的相關理論，滿足他們的成就感，及提高學習的動機與興趣。