本書是為修習課程發展、課程計畫和課程改革的學生與課程實踐者而撰寫的，其特色乃透過闡述各類課程工作者於課程發展時，如何分工合作，以提供學生(或讀 者)對課程發展領域全面性的觀點。
內容主要分為四大部分：理論層面、學校人員的角色、過程因素、成果和議題。
各章一開始即揭示該章的認知目標，接著從實務 性的指引到課程發展過程的論述，輔以實際例子的說明，有助於讀者掌握其要義，且在各章最後部分都規劃了問題討論及練習題。練習題的設計旨在加強各章目標的 達成及延伸該章主題的探討。
再者，為對讀者有更多的助益，各章皆附有相關的資訊，包括網站、註解、參考書目，以提供進一步研究和研讀的參考。