中國教育史文獻閎富，四部之中，所在多有。
本書不徒為資料之堆砌，僅擇其要而略言之。全書除敘論與結論外，分別就中國教育史不同階段發展的特色，彙整為： 上古官學時期、先秦私學時期、兩漢太學時期（秦代附）、魏晉異化時期（南北朝附）、隋唐科舉時期、宋明書院時期、清代變革時期、與民國西化時期八大單元， 加以論述；內容則教育設施與教育思想並重。以期讀者對於中國教育史，有一簡要而完整的認識。
中國教育史文獻閎富，四部之中，所在多有。
本書不徒為資料之堆砌，僅擇其要而略言之。全書除敘論與結論外，分別就中國教育史不同階段發展的特色，彙整為： 上古官學時期、先秦私學時期、兩漢太學時期（秦代附）、魏晉異化時期（南北朝附）、隋唐科舉時期、宋明書院時期、清代變革時期、與民國西化時期八大單元， 加以論述；內容則教育設施與教育思想並重。以期讀者對於中國教育史，有一簡要而完整的認識。