提出七種輸出失效典型，以真實案例說明，濫用懶惰的標籤只會造成嚴重的挫折感甚至放棄努力，但勤也未必能補拙，必須找到適合自己心智模式的輸出管道，才能享受高生產力所帶來的獎賞和滿足感。
作者認為輸出障礙在孩童時期若未獲得正視，很可能一路伴隨至成人，影響不止是學業上的不順遂。
作者認為輸出障礙在孩童時期若未獲得正視，很可能一路伴隨至成人，影響不止是學業上的不順遂。
研究學習障礙的專家李文醫師認為，幾乎沒有人是真正的懶惰，我們天生渴望別人的認同及自我的滿足感，哪有學生不想準時交作業，贏得師長的讚賞，成人也都希望表現卓越，並因此加薪升職。
所以別輕易為他人貼上懶惰的標籤，應該去思考阻礙表現的原因，生產力的低落可能來自神經發展上的障礙，亦即作者所謂的「輸出失效」。