實踐能力決定孩子成就的高度
現代父母竭盡所能，只為了給孩子最好一切，但是事事都幫孩子做好，反而壓抑孩子自身的發展。請記住，必須給孩子自己實踐的機會，任何一個訓練都要給予孩子自由與足夠的時間，讓他自己去練習、自己去操作，老師或父母千萬不可加以干涉。
本書特色：
遍及超過100個國家 全世界最暢銷的教育書
瑪利亞˙蒙特梭利的偉大之處就在於對孩子，她形成了自己獨特的認識。她發現孩子具有一種與生俱來的「潛在生命力」。這種「內質」可以不斷發展，具有無窮的生命力，推動著孩子內在潛能的顯現和智慧的發展。老師的責任就是促使孩子的「潛在生命力」得到最大的發揮，觀察孩子在各個方面的自發傾向，並及時加以捕捉和誘導，使其得到自由的成長。
她認?，孩子成長自有一個潛在的規律，教育要遵循這個規律，讓孩子自由地快樂成長，而不是將孩子視作可任意捏扁搓圓的黏土，隨自己心意塑造。她還提出，老師和父母要熱愛孩子、尊重孩子，深入觀察和了解孩子的內心世界，找到孩子內在發展的規律。經由這些認識和自我的實習，她還總結出一系列有關孩子發展的規律。
現代父母竭盡所能，只為了給孩子最好一切，但是事事都幫孩子做好，反而壓抑孩子自身的發展。請記住，必須給孩子自己實踐的機會，任何一個訓練都要給予孩子自由與足夠的時間，讓他自己去練習、自己去操作，老師或父母千萬不可加以干涉。
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瑪利亞˙蒙特梭利的偉大之處就在於對孩子，她形成了自己獨特的認識。她發現孩子具有一種與生俱來的「潛在生命力」。這種「內質」可以不斷發展，具有無窮的生命力，推動著孩子內在潛能的顯現和智慧的發展。老師的責任就是促使孩子的「潛在生命力」得到最大的發揮，觀察孩子在各個方面的自發傾向，並及時加以捕捉和誘導，使其得到自由的成長。
她認?，孩子成長自有一個潛在的規律，教育要遵循這個規律，讓孩子自由地快樂成長，而不是將孩子視作可任意捏扁搓圓的黏土，隨自己心意塑造。她還提出，老師和父母要熱愛孩子、尊重孩子，深入觀察和了解孩子的內心世界，找到孩子內在發展的規律。經由這些認識和自我的實習，她還總結出一系列有關孩子發展的規律。