她，是懷抱熱忱的大學人氣音樂講師，
她，是封閉內向的小二女孩，
透過音樂的力量，讓她們跨越陌生，透過音樂的刺激，重新啟動這個孩子的大腦，短短兩個月，就能給孩子優質的學習力。
二○○八年暑假前，在大學教授「音樂與心靈」通識課的人氣講師李明蒨，聽到小姪女彤彤面臨學習上的困境時，立即排除萬難，盡心陪伴，希望趁早引導她上軌道。
作者投入音樂教育工作多年，深信音樂對於平衡身心、開發潛能、活化大腦、激發創意，甚至對於提升小孩的專注力、學習力都有超乎想像的功效。而年紀愈小，大腦愈容易被活化，效果也愈佳。
本書是這段期間陪伴和引導的過程與心得。這個小二女孩，從原本的冷漠、專注力不佳，在短短不到三個月內，產生極大的轉變，也更願意自動自發的學習。
書中提到很多以音樂來輔助開發潛能和引導學習的例子，是作者多年教學心得的呈現，比如：彈鋼琴可以活化全腦，有助學習；聽十分鐘的莫札特音樂，就能讓學生的空間智力測驗分數平均提高8～9分……父母也都能輕易在家運用。
她，是封閉內向的小二女孩，
透過音樂的力量，讓她們跨越陌生，透過音樂的刺激，重新啟動這個孩子的大腦，短短兩個月，就能給孩子優質的學習力。
二○○八年暑假前，在大學教授「音樂與心靈」通識課的人氣講師李明蒨，聽到小姪女彤彤面臨學習上的困境時，立即排除萬難，盡心陪伴，希望趁早引導她上軌道。
作者投入音樂教育工作多年，深信音樂對於平衡身心、開發潛能、活化大腦、激發創意，甚至對於提升小孩的專注力、學習力都有超乎想像的功效。而年紀愈小，大腦愈容易被活化，效果也愈佳。
本書是這段期間陪伴和引導的過程與心得。這個小二女孩，從原本的冷漠、專注力不佳，在短短不到三個月內，產生極大的轉變，也更願意自動自發的學習。
書中提到很多以音樂來輔助開發潛能和引導學習的例子，是作者多年教學心得的呈現，比如：彈鋼琴可以活化全腦，有助學習；聽十分鐘的莫札特音樂，就能讓學生的空間智力測驗分數平均提高8～9分……父母也都能輕易在家運用。