筆者自今(95)年五月研所考試後便蒐集國立學校的考題(不含統研及觀光休管)以作為新編撰教材及上課導引近年趨勢之用。透過筆者按照章節順序編排的方式，同學一方面可作邊唸邊上課邊複習之用，另一方面由於題目多，樣本數大，可一探近年國立大學考題的新趨勢。
看完此書便可知，僅會書本及上課類題是不足以在考場獲取高分的。國立學校試題變化多，老師有時自創出題，某些題已脫離一般統計考題範圍。更甚者，由於出題老師素質不齊，對統計了解不深而有許多問題考題，是需要解釋分析前因後果才猜得到老師的想法。絕非同學認為統計只是算，便可拿分。
當然也絕非一般坊間的解題書只給簡答或只有答案，便想一探究理所能及。關鍵的上榜分常是來自有問題，不易清楚回答的考題。筆者寫此書，深知讀者的困擾，所有題目均悉心詳解，期盼能讓讀者能得到更有效率的複習。
看完此書便可知，僅會書本及上課類題是不足以在考場獲取高分的。國立學校試題變化多，老師有時自創出題，某些題已脫離一般統計考題範圍。更甚者，由於出題老師素質不齊，對統計了解不深而有許多問題考題，是需要解釋分析前因後果才猜得到老師的想法。絕非同學認為統計只是算，便可拿分。
當然也絕非一般坊間的解題書只給簡答或只有答案，便想一探究理所能及。關鍵的上榜分常是來自有問題，不易清楚回答的考題。筆者寫此書，深知讀者的困擾，所有題目均悉心詳解，期盼能讓讀者能得到更有效率的複習。