本書特色
本書－幼兒學習環境規劃新論，旨在論述幼兒學習環境規劃與設計之理論與實務。撰寫架構是以一般建築環境規劃通則為基礎，進而考量所服務主要對象－幼兒之發展與學習特性與需求，以及新時代之影響浪潮如幼兒教育新趨勢、環境行為理論與研究、與當代社會特性等，綜合歸納幼兒學習環境六項規劃通則－遊戲探索、多元變化、社會互動、溫馨美感、彈性潛能與健康安全；並進一步舉幼兒園為例，具體說明其細部規劃與設計實務，包括幼兒園整體規劃與設計、幼兒活動室規劃與設計、戶外遊戲場規劃與設計。簡言之，本書共有兩大篇，第壹篇－幼兒學習環境規劃趨勢與取向，以及第貳篇－幼兒學習環境規劃與設計實務：以幼兒園為例。基本上，本書所揭示之幼兒學習環境六項規劃通則，對幼兒園及其他幼兒學習環境，如兒童博物館、兒童圖書館、文化活動中心、公園遊戲場等均可適用與裨益；亦可作為幼教系所、幼保系所、兒童發展系所等相關系所開設幼兒學習環境規劃、遊戲環境規劃、環境與幼兒教育、幼兒學習環境專題等科目之參考書目。
本書－幼兒學習環境規劃新論，旨在論述幼兒學習環境規劃與設計之理論與實務。撰寫架構是以一般建築環境規劃通則為基礎，進而考量所服務主要對象－幼兒之發展與學習特性與需求，以及新時代之影響浪潮如幼兒教育新趨勢、環境行為理論與研究、與當代社會特性等，綜合歸納幼兒學習環境六項規劃通則－遊戲探索、多元變化、社會互動、溫馨美感、彈性潛能與健康安全；並進一步舉幼兒園為例，具體說明其細部規劃與設計實務，包括幼兒園整體規劃與設計、幼兒活動室規劃與設計、戶外遊戲場規劃與設計。簡言之，本書共有兩大篇，第壹篇－幼兒學習環境規劃趨勢與取向，以及第貳篇－幼兒學習環境規劃與設計實務：以幼兒園為例。基本上，本書所揭示之幼兒學習環境六項規劃通則，對幼兒園及其他幼兒學習環境，如兒童博物館、兒童圖書館、文化活動中心、公園遊戲場等均可適用與裨益；亦可作為幼教系所、幼保系所、兒童發展系所等相關系所開設幼兒學習環境規劃、遊戲環境規劃、環境與幼兒教育、幼兒學習環境專題等科目之參考書目。