「體育課」是最受小學生喜愛的課程，然而台灣以智育為導向的窄化教學環境中，體育課長期被忽視，以致教學品質低落。本書編者以站在第一線教育工作者的立場，能集結有共識的專業教師，共同創造《國小體育科教材教法》一書，作為有志擔任小學教職的準教師們進修研習的準繩，齊為學童的體育受教權略盡心力，也應是專業責任使然的具體行動之一。
本書編撰群堅持以人本為出發點，以基礎理論為經，以實務精神為緯，以五大類運動型態為主軸，建構小學體育教材及教法的藍圖，企求理論與實務縱貫連橫，是國小教師所不可或缺的最佳體育教學指南。