鄭祺老師努力將心理學寫的像是工具書，裡面有心理建設也有統計分析，簡而言之就是讓學生們都可以用最簡單的方式確實拿到屬於您的分數。雖然心理學的範圍相當廣泛卻是有出題與方向性的，整體架構環環相扣且有清楚脈絡結構，看完書的學生理應畫的出也說的出每個章節標題與主要內容。
此外，往年能考40分～50分就是高標，每個學生都說難以拿高分，事實上若考試分數未達40分，就表示連基本的定義與關鍵字都沒有背熟，我們不妨一起來分析一下，究竟如何可按部就班獲取那50～60分：
◎共有15章，但有分重要章節（看分析處），重要章節出題占80%。
◎歷屆試題得知有50%～70%出自考古題，每章考古題全會至少有50分。
◎10年考古題約350題，扣除重複的約150題，平均2天練習寫1題即可。
◎切勿顧此失彼，對於超難題請策略性的跳過，等到基礎實力夠了再回過頭來解難題（先求有，再求好，後求多；二八法則）。
心理學其實就是一門教您考試與心理建設的方法學，但是你只是看到了理論，還是從中落實的學會方法應用於生活和學習之中呢？不要再盲從的讓補習只是種心安理得，亦不要讓過多的資料壓的你喘不過氣，更不要自己嚇死自己的鑽牛角尖與吹毛求疵在不會考的細節上。在繼續閱讀的當下問自己為何要報考公職？你想成為炮灰嗎？你決定好要為自己行為負責，不以「失常」二字當藉口了嗎？如果是，那您需要習有效率地唸書、確實地練習，請讓此書協助您1年考上，邁向新人生的重要一步！
編寫此書希望協助每位學生在心理學上輕鬆獲取高分，2016年也做了些重大的改版，更希望諸位學子都能學以致用。學完意識之後能有效管理自我睡眠；看完學習一章後能有效的提升學習效果；閱讀記憶此章後能策略式的儲存與提取記憶；思考脈絡有邏輯且善用後設思考來理解；運用創造力來成長學習；從發展心理學認識自我成長歷程；從社會心理學中學會處世圓融；能提升自我實現動機和貼近情緒；進一步認識人格特質與發掘優勢；從健康心理學與正向心理學練習自我照護與身心調適技巧，培育良好的韌力特質！
此外，往年能考40分～50分就是高標，每個學生都說難以拿高分，事實上若考試分數未達40分，就表示連基本的定義與關鍵字都沒有背熟，我們不妨一起來分析一下，究竟如何可按部就班獲取那50～60分：
◎共有15章，但有分重要章節（看分析處），重要章節出題占80%。
◎歷屆試題得知有50%～70%出自考古題，每章考古題全會至少有50分。
◎10年考古題約350題，扣除重複的約150題，平均2天練習寫1題即可。
◎切勿顧此失彼，對於超難題請策略性的跳過，等到基礎實力夠了再回過頭來解難題（先求有，再求好，後求多；二八法則）。
心理學其實就是一門教您考試與心理建設的方法學，但是你只是看到了理論，還是從中落實的學會方法應用於生活和學習之中呢？不要再盲從的讓補習只是種心安理得，亦不要讓過多的資料壓的你喘不過氣，更不要自己嚇死自己的鑽牛角尖與吹毛求疵在不會考的細節上。在繼續閱讀的當下問自己為何要報考公職？你想成為炮灰嗎？你決定好要為自己行為負責，不以「失常」二字當藉口了嗎？如果是，那您需要習有效率地唸書、確實地練習，請讓此書協助您1年考上，邁向新人生的重要一步！
編寫此書希望協助每位學生在心理學上輕鬆獲取高分，2016年也做了些重大的改版，更希望諸位學子都能學以致用。學完意識之後能有效管理自我睡眠；看完學習一章後能有效的提升學習效果；閱讀記憶此章後能策略式的儲存與提取記憶；思考脈絡有邏輯且善用後設思考來理解；運用創造力來成長學習；從發展心理學認識自我成長歷程；從社會心理學中學會處世圓融；能提升自我實現動機和貼近情緒；進一步認識人格特質與發掘優勢；從健康心理學與正向心理學練習自我照護與身心調適技巧，培育良好的韌力特質！