提供教學活動設計參考
幼小銜接教育為學前幼兒與國小低年級間，學習生涯的轉銜要務，在幼兒接受學齡後制式教育、教師輔導幼兒的學習適應，以及推展親職教育等方面，都具有深遠的蘊義與影響。
對於如何瞭解幼兒的學習起點能力，以及針對幼兒的的學習起點行為，規劃或選取適性的學習方案，皆為家長、教師以及關心幼小銜接教育者，一向思慮的課題。
「學前認知充實方案」係以學前認知能力測驗為基礎，為一遊戲化的課程，強調啟發幼兒從操作中學習；經內容效度評度後，分從角落與講述教學法，各設計為十個教學方案，提供教進行全學年教學活動設計參考。
作者簡介
黃世銍
學歷：教育博士
現職：國立嘉義大學幼教系副教授
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