親子共讀宣言
請你跟著四月女巫一起舉起右掌（手掌、腳掌皆可，如果你有魔法棒的話，請暫時夾在耳朵上），很認真的唸出以下的文字：
1.我以逝去的童年做為擔保，願意與孩子一同閱讀他喜歡、我也喜歡的故事書。
2.即使我在童年時，沒有人與我一起閱讀，也不是經常有人願意聽我說出心裡的話。如今長大的我，願意以書為媒介，認真傾聽，與孩子交換彼此的心內話。
3.我願意以書為媒介，明明白白接納自己未完成的情緒，在親子互動中嘗試放下過去的遺憾，絕對不再無意識地受到情緒的驅使，一再複製，造成遺憾的互動模式！
4.我願意時時觀照自己，絕不讓我對孩子愛，變幻成無盡的恐懼，發展成掌控與壓制。我並願意以閱讀為媒介，與孩子一起學習承受創傷的能力。
5.我願意以閱讀為媒介，不再以侷限的角度評斷孩子的想法與能力，盡可能學習以全觀的視角觀看孩子的生命。
6.過去的我，數十年來都依著父母師長所教示的種種正確而依循行進，不敢稍稍悖離。如今的我，願意開始相信孩子也有創造正確與事實的權力與能力。
7.我願意以閱讀為媒介，全然接納孩子的想法與判斷，再給予客觀的回應與意見，不因過去被壓制的經驗，而揮刀斬斷他初萌芽的思維能力與創造能力！
8.我以未來的生命與幸福為擔保，願意以閱讀為媒介，與孩子攜手認識發展中的我們，一起學習愛與被愛的課題！
請你跟著四月女巫一起舉起右掌（手掌、腳掌皆可，如果你有魔法棒的話，請暫時夾在耳朵上），很認真的唸出以下的文字：
1.我以逝去的童年做為擔保，願意與孩子一同閱讀他喜歡、我也喜歡的故事書。
2.即使我在童年時，沒有人與我一起閱讀，也不是經常有人願意聽我說出心裡的話。如今長大的我，願意以書為媒介，認真傾聽，與孩子交換彼此的心內話。
3.我願意以書為媒介，明明白白接納自己未完成的情緒，在親子互動中嘗試放下過去的遺憾，絕對不再無意識地受到情緒的驅使，一再複製，造成遺憾的互動模式！
4.我願意時時觀照自己，絕不讓我對孩子愛，變幻成無盡的恐懼，發展成掌控與壓制。我並願意以閱讀為媒介，與孩子一起學習承受創傷的能力。
5.我願意以閱讀為媒介，不再以侷限的角度評斷孩子的想法與能力，盡可能學習以全觀的視角觀看孩子的生命。
6.過去的我，數十年來都依著父母師長所教示的種種正確而依循行進，不敢稍稍悖離。如今的我，願意開始相信孩子也有創造正確與事實的權力與能力。
7.我願意以閱讀為媒介，全然接納孩子的想法與判斷，再給予客觀的回應與意見，不因過去被壓制的經驗，而揮刀斬斷他初萌芽的思維能力與創造能力！
8.我以未來的生命與幸福為擔保，願意以閱讀為媒介，與孩子攜手認識發展中的我們，一起學習愛與被愛的課題！