記得我求學時代，對於有教唱旋律的詩詞〈如滿江紅、蘇武牧羊等〉，記憶特別深刻，所以，在讀書求學的階段，無論應付考試或讓老師抽背，都能應付有餘。有些甚至至今唱起，都還能很快的背出歌詞。

因此，孩子要背書時，不妨讓他把課文安插在某一個孩子熟悉的兒歌裡，例如「三輪車」、「茉莉花」、「兩隻老虎」等，如果課文本身有自己的旋律、曲調更好，讓孩子把課文「唱」出來，相信不一會兒，孩子很快就可以朗朗上口了。過程中，對於歌的音律不必要求一定要非常協調，勉強套上去的也可以，甚至可以自創曲調，有狀況的時候，反而是親子哈哈大笑的一大泉源呢！

據我所知，有些人背書時，只是反覆的用固定的一兩個旋律，也能背得不錯。最近媒體報導有些人是邊敲木魚邊背書，把書當「經」來念，結果效果很好，還決定開班授徒，把這個方法廣為傳播呢！你也許會驚嘆「世上真是無奇不有」，但事實就是如此，配合說唱，即使是很單調的旋律，的確能幫助背誦。

我的一位友人的八歲孩子，有一陣子忽然迷起保鮮膜用完後的那個卷筒，整天手不釋「筒」，對於嘴巴對卷筒所發出的聲音，尤其有高昂的興趣。有一天，友人叫她的孩子背詩，孩子還是拿著卷筒不放，一邊漫不經心的背著。友人見了，眉頭一皺，本想喝令孩子把卷筒放下，專心背詩。可是，當她看到孩子那麼喜歡那「玩具」，而且也乖乖的在念詩了，就強忍住，先去折衣服。

結果兩分鐘後，友人意外的聽到，他的孩子拿著卷筒，把所有會念的詩一一念過三遍，還意猶未盡的要求媽媽考他，讓他有機會用卷筒發「聲」。

如果幾分鐘前，她強制孩子放下卷筒，恐怕孩子不會把所有的詩都念過，更別說念三遍了。讓孩子用自己覺得有趣的方法去讀書，保留他「純真好奇」的那一套，或讓他敲敲打打、唱唱跳跳的「玩」一下又何妨呢？何必一定要他正經八百，像老夫子一樣搖頭晃腦的念書呢？孩子一旦覺得有趣，就會像這樣興致高昂的一口氣背下幾課課文也未可知哩！