因憂心現今學童語文能力下滑的趨勢，企鵝圖書規畫一套閱讀測驗，期望孩子在課後，藉由閱讀趣味與知識兼具的文章，提升孩子的閱讀能力；藉由完成多元的練習題，提升孩子的語文應用能力。
為因應不同程度的學童選用適合的課外補充教材，故不限定某年級使用某一冊，架構安排分為低、中、高三個層級，簡介如下：
低年級：文章較短，新詩篇目較中、高年級多，語文練習偏重基礎詞語應用。
中年級：文章加長，內容深度加深，語文練習偏重課堂較少學到的成語、諺語等。
高年級：文章更長，內容深度與用詞用字更提升一層，語文練習延續中年級，偏重成語、諺語等。
1.文章內容包羅萬象，有童話寓言、自然百科、地方風情、名人傳記、成語故事、歷史故事、童詩兒歌、欣賞古詩、淺讀古文、知識寶庫、生活小品……等，讓孩子經由閱讀獲得知識與生活智慧。
2.閱讀練習題深入淺出，逐題引導孩子掌握文章的重點、學習閱讀的方法。
3.語文練習題包含豐富的成語、名言、諺語，讓孩子藉由練習學得新的詞彙。
4.全彩版面設計，少了枯躁，多了趣味！
每日一小品高年級3
1.四個音樂家（童話寓言）2.小草（吟誦童詩）3.用帆布做的褲子（知識寶庫）4.仁慈的鹿王（童話寓言）5.電燈的發明（名人傳記）6.戴斗笠的菩薩（童話寓言）7.問劉十九（欣賞古詩）8.黃鼠狼拜年（童話寓言）9.論語八佾篇第七章（古文淺讀）10.孝心橋的故事（歷史故事）……
為因應不同程度的學童選用適合的課外補充教材，故不限定某年級使用某一冊，架構安排分為低、中、高三個層級，簡介如下：
低年級：文章較短，新詩篇目較中、高年級多，語文練習偏重基礎詞語應用。
中年級：文章加長，內容深度加深，語文練習偏重課堂較少學到的成語、諺語等。
高年級：文章更長，內容深度與用詞用字更提升一層，語文練習延續中年級，偏重成語、諺語等。
1.文章內容包羅萬象，有童話寓言、自然百科、地方風情、名人傳記、成語故事、歷史故事、童詩兒歌、欣賞古詩、淺讀古文、知識寶庫、生活小品……等，讓孩子經由閱讀獲得知識與生活智慧。
2.閱讀練習題深入淺出，逐題引導孩子掌握文章的重點、學習閱讀的方法。
3.語文練習題包含豐富的成語、名言、諺語，讓孩子藉由練習學得新的詞彙。
4.全彩版面設計，少了枯躁，多了趣味！
每日一小品高年級3
1.四個音樂家（童話寓言）2.小草（吟誦童詩）3.用帆布做的褲子（知識寶庫）4.仁慈的鹿王（童話寓言）5.電燈的發明（名人傳記）6.戴斗笠的菩薩（童話寓言）7.問劉十九（欣賞古詩）8.黃鼠狼拜年（童話寓言）9.論語八佾篇第七章（古文淺讀）10.孝心橋的故事（歷史故事）……