1.顛覆原有班級共讀教學方式，提升孩子學習動機與閱讀成就，享受多元共讀的樂趣。
2.運用「學習風格」搭配「心智地圖」，將一個故事多次處理，達到加成效果。
3.以學習風格心智圖教學法 ，帶來共讀教學的大突破。
4.由於親眼見到學生在學習動機與成就上的正向改變，故對學習風格理論深具信心並致力推廣。
5.期待透過書面文字的整合，將教學現場的寫真，完全呈現給喜好共讀的教師和家長們，讓豐富多元的共讀指導策略，普及到每位熱愛閱讀 的朋友。
2.運用「學習風格」搭配「心智地圖」，將一個故事多次處理，達到加成效果。
3.以學習風格心智圖教學法 ，帶來共讀教學的大突破。
4.由於親眼見到學生在學習動機與成就上的正向改變，故對學習風格理論深具信心並致力推廣。
5.期待透過書面文字的整合，將教學現場的寫真，完全呈現給喜好共讀的教師和家長們，讓豐富多元的共讀指導策略，普及到每位熱愛閱讀 的朋友。