本書著重於「學生創意的引導」，書中有適合小學生程度的範文創作及說明指引，不僅是引導學生創意作文的一雙翅膀，更是集教、學與閱讀鑑賞的精華。家中有小學生或是初學華文對寫作有興趣的人，不要錯過這本值得參考的推薦好書。
─「高國華文理補習班」國文講師 李芳華
本書的兩位作者讓這本談作文的書變得很不一樣。高詩佳教作文多年，使她了解該用什麼方法和文字，才能讓小學生學會如何寫作文。侯紀萍今年甫獲梁實秋散文獎首獎、聯合報文學獎散文評審獎等肯定，其純熟的文學造詣用在這本作文書上，自可讓家長放心選用。
──幼獅文藝主編、作家 吳鈞堯
曾幾何時，作文教學在年輕一輩老師的手底下，擁有了自己活靈活現的生命。而作文範本，也在像詩佳一樣兼具創見與努力的老師的手下，創作樹立出令人愛不忍釋的典範，無處不是創意與巧思。
──南陽街社會科首席名師、傳統中國文學網站站長 (遙光) 陳啟鵬
從事教學的工作多年，我們發現，要改變學生的國語文能力，最好的方式就是從基礎教育著手。提升國語文能力的最佳時機在小學，最有效率的方法還是從「作文」入手。本書培養學生一個重要觀念：人的思考是靈活的，一篇文章，其實可有許多不同的表現方式。因此，本書的撰寫精神即著重於創意啟發，以各種不同的思考角度、組織性的思考流程圖、富於意象的插畫，引導學生進行寫作前的觀察與構思，激發學生的創意能力，發展到生活的各個層面。本書將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇，包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等，再經由說明引導、範文、老師講評等，由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。
本書特色
1.有別於一般示範作文是收錄編著的做法，本書係由由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。
2.適合小學生程度的範文示範及老師的精闢分析，以深入的修辭講解及淺顯的例句說明。
3.可愛的插圖及封面，可吸引兒童的目光。
吳鈞堯（幼獅文藝主編、作家）李芳華（「高國華文理補習班」國文講師）陳啟鵬（南陽街社會科首席名師、傳統中國文學網站站長 (遙光)）聯合強力推薦（以上按姓氏筆畫順序排列）
─「高國華文理補習班」國文講師 李芳華
本書的兩位作者讓這本談作文的書變得很不一樣。高詩佳教作文多年，使她了解該用什麼方法和文字，才能讓小學生學會如何寫作文。侯紀萍今年甫獲梁實秋散文獎首獎、聯合報文學獎散文評審獎等肯定，其純熟的文學造詣用在這本作文書上，自可讓家長放心選用。
──幼獅文藝主編、作家 吳鈞堯
曾幾何時，作文教學在年輕一輩老師的手底下，擁有了自己活靈活現的生命。而作文範本，也在像詩佳一樣兼具創見與努力的老師的手下，創作樹立出令人愛不忍釋的典範，無處不是創意與巧思。
──南陽街社會科首席名師、傳統中國文學網站站長 (遙光) 陳啟鵬
從事教學的工作多年，我們發現，要改變學生的國語文能力，最好的方式就是從基礎教育著手。提升國語文能力的最佳時機在小學，最有效率的方法還是從「作文」入手。本書培養學生一個重要觀念：人的思考是靈活的，一篇文章，其實可有許多不同的表現方式。因此，本書的撰寫精神即著重於創意啟發，以各種不同的思考角度、組織性的思考流程圖、富於意象的插畫，引導學生進行寫作前的觀察與構思，激發學生的創意能力，發展到生活的各個層面。本書將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇，包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等，再經由說明引導、範文、老師講評等，由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。
本書特色
1.有別於一般示範作文是收錄編著的做法，本書係由由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。
2.適合小學生程度的範文示範及老師的精闢分析，以深入的修辭講解及淺顯的例句說明。
3.可愛的插圖及封面，可吸引兒童的目光。
吳鈞堯（幼獅文藝主編、作家）李芳華（「高國華文理補習班」國文講師）陳啟鵬（南陽街社會科首席名師、傳統中國文學網站站長 (遙光)）聯合強力推薦（以上按姓氏筆畫順序排列）