孩子在經由基礎屬於大量圖像的學前認知後，已能產生初階的思考，且對於「閱讀」也產生自主學習的情形，也能接受基礎的文字認知，以簡單的單詞學習，促進圖文配對教育的啟發，培養孩子大腦高層次思考的運作。依孩子的進階學習，設計圖文組合練習、國語文基礎、數字綜合練習等活潑性的遊戲教育。本書內容以綜合運筆練習、基礎書寫練習、智能提升等結合式邏輯訓練，幫助孩子整理思考與理解。
本書特色
幼兒智能開發計劃
讓孩子動動腦，從遊戲中激發潛能，均衡左腦、右腦的發展。
●重複練習與朗誦書寫的方式，協助孩子記憶。
●以引導遊戲模式，創造思考答案的啟發。
●圖文組合學習，建立孩子視覺與手部、腦部協調力。
●鍛鍊手部肌肉發展，促進手腦協調。
本書特色
幼兒智能開發計劃
讓孩子動動腦，從遊戲中激發潛能，均衡左腦、右腦的發展。
●重複練習與朗誦書寫的方式，協助孩子記憶。
●以引導遊戲模式，創造思考答案的啟發。
●圖文組合學習，建立孩子視覺與手部、腦部協調力。
●鍛鍊手部肌肉發展，促進手腦協調。