「引導式寫作」最大的特色就是鎖定能力，明確的要求目標。然而「萬變不離其宗」，只要孩子有能力，儘管面對的是千變萬化的題型，還是可以一展身手，淋 漓盡致的發揮。 1.「引導」其實就是「限制」的另一種形式。因為能針對某種能力做出清楚的規範，就是一種明確的引導。有了引導，孩子就不至於漫無目標、無從寫起。這種命題方式比較生動活潑，變化萬千，設計出來的的題目樣式也比較有趣，容易吸引學生。 2.寫作能力的培養可以分成兩個階段。在低年級階段發展基本能力，而中年級以上就要發展進階能力了。本書設計的形式包括教學活動設計和學習單，目的在協助國小、國中的學生從精熟學習中獲得蒐集、構思、表達等進階能力。
