故事人人會說，可是各有巧妙不同，是怎樣的一位故事媽媽，可以在同一所幼稚園講故事講12年？是孩子專注的表情，是他們歡樂的掌聲，給了故事媽媽們持續不斷的動力。本書記錄一位堅持崗位的故事媽媽，多年來為孩子說故事、帶領兒童讀會並推廣親子共讀的實戰報告。
內容介紹：
這本書以故事媽媽為孩子說故事，帶領兒童讀會並推廣親子共讀幾個主軸，談其經驗心得、實務技巧，並列舉詳細的觀察記錄，全書充滿實踐的精神與熱情。在共讀的過程中，孩子的反應一直是作者關心的焦點，她認為：「閱讀活動的主角是孩子」、「讓孩子用他理解的方式去為作品加註解」，在這樣的中心思想下，她不厭其煩、詳細的記錄下孩子的反應，更在自己的記錄中不斷的反省，這樣的過程呈現在讀者眼前，給想要讓自己在說故事這條道路上有所精進的人一個正確的示範與指引。全書共分為親子共讀、說演故事、主持兒童讀書會及故事媽媽團四大章。在共讀、說演與讀書會的篇章中，均以「觀念與技巧」、「實作記錄」來區分，先給予讀者在觀念、理念上的澄清與見解，從而進入實際上的應用與操練，可說是一本理論與實踐兼具的功能性作品。當你不知道如何以淺語的方式為孩子說故事；當你覺得故事說的太平淡；當你懷疑自己說故事的功力時，不妨試試這本共讀、說演故事的實戰寶典，它讓你學到與孩子交流和溝通的觀念、方法和技巧，成為推廣兒童閱讀的快樂播種人。
內容介紹：
這本書以故事媽媽為孩子說故事，帶領兒童讀會並推廣親子共讀幾個主軸，談其經驗心得、實務技巧，並列舉詳細的觀察記錄，全書充滿實踐的精神與熱情。在共讀的過程中，孩子的反應一直是作者關心的焦點，她認為：「閱讀活動的主角是孩子」、「讓孩子用他理解的方式去為作品加註解」，在這樣的中心思想下，她不厭其煩、詳細的記錄下孩子的反應，更在自己的記錄中不斷的反省，這樣的過程呈現在讀者眼前，給想要讓自己在說故事這條道路上有所精進的人一個正確的示範與指引。全書共分為親子共讀、說演故事、主持兒童讀書會及故事媽媽團四大章。在共讀、說演與讀書會的篇章中，均以「觀念與技巧」、「實作記錄」來區分，先給予讀者在觀念、理念上的澄清與見解，從而進入實際上的應用與操練，可說是一本理論與實踐兼具的功能性作品。當你不知道如何以淺語的方式為孩子說故事；當你覺得故事說的太平淡；當你懷疑自己說故事的功力時，不妨試試這本共讀、說演故事的實戰寶典，它讓你學到與孩子交流和溝通的觀念、方法和技巧，成為推廣兒童閱讀的快樂播種人。